20 * 失去的一天优质课一等奖教案｜教案在线预览

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富士康希望小学五年级下册语文学案（教师用）课题20.失去的一天*主备人郑雅群审核者1.学会“茬、砖、涎”3个会认字。理解“绿阴如盖、羞愧、垂涎欲滴、游手好闲”等词语的意思。教学目标2.抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。3.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。1.重

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-26 20:19:00

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学校：紫金县城富士康希望小学

20 * 失去的一天优质课一等奖教案

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2018-04-26 20:19:00

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关键词：20 * 失去的一天优质课一等奖教案

正文

富士康希望小学五年级下册语文学案（教师用）

课题

20.失去的一天

*主备人

郑雅群

审核者

1.学会“茬、砖、涎”3个会认字。理解“绿阴如盖、羞愧、垂涎欲滴、游手好闲”等词语的意思。

教学目标

2.抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。

1.重点：抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。

重难点

2.难点：读文体会、理解“失去的一天”的含义，并懂得珍惜时间。

课文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白自己失去了一天，教育儿童要珍惜时间。

第一部分（1—6段）：写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树、读完一本书，可文本解读

佩佳什么事也没做。

第二部分（7—13段）：写妈妈让佩佳懂得了什么叫做“失去的一天”。

课时

1课时

学习过程环节

学案

我能把本课的生字词圈起来，并且写正确、规范。

自

主

预

2.我能做到流利朗读2遍课文，不错字，不漏字，不改字。

习

3.结合上下文，借助工具书理解新词的意思。

羞愧：游手好闲： 4.想想：课文写了一件什么事？

一、用自己喜欢的方式读第1—6自然段，然后小组合作学习。

教师指导

学生展示交流

组际互评

1、借助工具书，认读生字，理解生字词的意思。

2、朗读课文，抓住顺序感知课文主要内容。

方法指导

合

1.妈妈给佩佳布置一天的任务是什么？

作

学

习

2.佩佳是怎样度过这一天的？在文中画出有关动作和心理活动的语句。

、

展

3.妈妈回来后，佩佳是怎样面对妈妈的，此时他会想些什么呢？

示

交

流

二、默读第7—12自然段，想一想并小组讨论。

1.妈妈是怎样教育佩佳的？从中你感受到什么？

2.在佩佳失去的这一天里，人们还可能做哪些事情？

三、齐读最后一段，拓展交流：佩佳在妈妈的帮助下懂得了应该珍惜时间，学完本课，你觉得自己今后应该怎么做？

写出近义词。

大约—（）惭愧—（）飘散—（）玩耍—（）优秀—（）无所事事—（）

闯

关

2.补充名言名句。

达

标

一寸光阴一寸金，。

一年之计在于，一日之计在于。

，老大徒伤悲。

，白首方悔读书迟。

知

识

延

伸

教

学

反

思

限时当堂检测

积累有关珍惜时间的名言警句，制定一份“一天行动计划表”。

教师引导

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 * 失去的一天优质课一等奖教案