18 太空生活趣事多教案3

《太空生活趣事多》教学设计南宁市秀田小学吴雅婷

一、教学目标

1.复习生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

2.抓住重点词句朗读感悟,提高学生朗读能力。

3.理解课文内容,初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。

二、重点难点

教学重点:初步了解一些太空生活的常识,指导有感情地朗读课文,读出新奇、有趣地语气。

教学难点:理解课文内容,激发探索了解新科技的兴趣。

三、学情分析

小学生好奇心强,太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此,教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲,收集有关太空的资料和视频,在小组合作学习中体验太空生活的“趣”处,使孩子的学习兴趣盎然

四、教学过程

(一)复习导入。

1.复习生字,进入课文。

师:上节课我们学习了《太空生活趣事多》这篇课文,读通了课文,认识了生字词,终于拿到“秀田神舟一号”飞船的船票驶向太空,但是想要成为合格的航天员,需要闯关。欢迎小朋友来到太空智慧馆,第一关词语关,请把每个词语大声地读两遍。

(二)细听录音,表达趣事。

1.第二关:听录音,整体感知。

师:小朋友们表现的很棒!第二关,请小朋友把课本打开到79

页,认真听课文录音,边听边想,课文讲了太空生活哪些方面的趣事。

师:谁来说一说,课文讲了哪些三个方面的趣事(生一边说,师一边贴板书)

2.学生反馈,教师板书。

(睡觉、喝水、走路、洗澡)

(二)第三关:小组合作,研读感悟

师:小朋友们,睡觉、喝水、走路、洗澡在我们日常生活中看起很平常,但是在太空中却变得格外有趣。下面四个人为一小组去探索你们最喜欢的太空趣事吧,用“——”把有趣的地方画出来。小组交流在太空生活与我们在地球上生活有哪些不同?再把它多读几遍,注意读出有趣的语气,一会儿请小队长做汇报。

师:通过小组的讨论,大家对太空生活有了一定的了解,哪位小队长来说一说太空生活有趣在哪里?

1.学习“睡觉”

生:我代表我们小组发言,我们认为睡觉在太空生活特别有趣,因为…….(为什么要绑在睡袋里)(教师板书:绑)

(2)学习“安稳觉”

师:小朋友们,请问什么叫做“安稳觉”

生:舒服地睡觉。

师:对了,舒服地睡觉,没有人打扰的觉,就叫做安稳觉。“舒服”是读轻声,让我们一起伸伸懒腰,读读这个词语。

(3)学习“必须”,说话训练。

师:航天员要想在太空中睡一个安稳觉,必须把自己绑在睡袋里?

师:谁能给“必须”换个词啊?(一定)我们用“必须”造句。

(5)展开想象,不绑睡袋会怎么样?

师:如果我们不绑睡袋,可能会发生什么事情?——就会飘到别处出去了。(把飞船仪器撞坏、自己飘到空中、把头给撞破)

师:同学们的想象力可真是够丰富了,所以啊,在宇宙飞船里,要想睡上一个安稳觉,航天员(必须把自己绑在睡袋里),

(6)小组赛读,读出有趣的感情。

有趣吗?请这个小组再读一读这个自然段,让人一听就感觉非常有趣。

哪个小组感觉可以超过他们的?(我觉得我们班又多几位朗读小明星,把掌声送给他们)

(6)

2.学习走路。

还有哪件事情有趣。

(1)学习“稍一用力”。

生:我认为走路有趣,因为人稍一用力就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。

师:什么叫稍一用力?

生:稍微用一点点力气。

师:哪些事情稍一用力就能做到的?()

(2)感受走路的“有趣”

引读师:同学们,这稍微一用力可能是咳嗽一声,可能会让太空中的我们(后退好几步);

(3)出示图片观察带钩的鞋和带网格的地板

师:为了在太空中平稳的走路,看,我们的科学家想出了什么办法?(出示下半句)

生:为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。(板书:钩)

(4)朗读指导。

师:你能把你感受到的有趣,通过朗读读来吗?真棒!谁能向她挑战,听了你的朗读,就是一种享受。

3.学习“洗澡”

师:指着板书过渡:在宇宙飞船里睡觉、走路还真的挺有趣。还有一件有趣的事情——(洗澡)。

(1)观察浴室。(瞧,这就是我们的浴室)

(2)可不是一件容易事,究竟是一件什么事呢?(一件很难很难得事情)

(3)指导书写“容易”

(4)朗读指导

(5)科学家解决的办法。

(设置特殊淋浴器,作用它可以把喷头喷出的水朝一个方向吸) (板书:吸)

4.学习“喝水”

(1)请男生齐读第四自然段,你觉得喝水有趣在哪里?

(2)想要喝到水,必须要用什么呀?

要想喝到水,航天员得使用一种(带吸管的饮水袋。)

(3)为什么呢?谁能从文中找到一句话来说明这奇特的原因? (因为在宇宙飞船里,水失去了重量。)

师总结:因为在太空中,我们没有了地球引力,也就是没有了地球爷爷的手,所有的事物失去了原有的重量,显得轻飘飘的,这种现象叫做“失重”。板书:失重

5.观看视频,了解“失重”。

正如大家所看到的,当事物在太空中失去了原有的重量,显得轻飘飘的。由于失重,睡觉的时候(会飘呀飘),喝水的时候(水不会

倒出来),走路的时候(后退好几步),洗澡的时候(水会漂浮在半空中)。

6.小组选择一个你们觉得最有趣的事,然后边读边演。

7.第四关:拼配关。说话训练“要想……必须……..”

师:我们在太空中生活了一段时间,你会照顾自己了吗?吴老师请一名小朋友给太空生活选择相拼配的特殊生活用品。 (太空生活特殊生活用品)。

(1).学习用“要想……必须……”说话

很多游客未能体验太空生活,于是来到了太空生活体验馆,哪位航天员向前来参观的游客说一说,在太空中生活要注意什么?

句式:要想__________,宇航员必须__________;

要想__________,宇航员必须__________;

要想__________,宇航员必须__________。

造句:要想__________,______必须__________;

谢谢航天员生动的讲解。

你看太空生活是不是很有趣?

(四)拓展延伸,开拓视野

过渡:近几年来,我们中国在航天事业上取得了巨大成就,世界为中国喝彩,请看。

(六)布置作业

过渡:太空生活的趣事还有很多,还等着我们去探索,去发现。

1.画一画:自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。

五、说板书设计

18 太空生活趣事多趣

睡觉绑

喝水吸有趣走路钩

洗澡吸