公民权利的保障书教学设计案例

部编版道德与法治八年级《公民权利的保障书》教学设计

课题 公民权利的保障书

知识目标：

理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施

能力目标：

学习

提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，目标

能够运用宪法原则维护自己的人权

情感、态度和价值观目标：

感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威

重点

难点

国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。

人权理想变成现实。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

观看视频《宪法宣誓誓词作出修改》：十二届全国人大常委会第三十三次会议24日表决通过了关于实行宪法宣誓制度的决定，对宪法宣誓制度相关规定作出适当修改。决定从2018年3月12日起施行。

讲授新课

导言：我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。规范国家权力运行以保障公民权利，这是我国宪法的核心价值追求。

活动一：阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。

学生活动

引入最新关于宪法的规定。

学生阅读

单元

一

学科

道德与法治

年级

八

1、除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

学生根据自2、为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

3、为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

一、国家权力属于人民

己的生活实际进行思考回答。

1、我国宪法的基本原则是什么？

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

（1）、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

通过不同社展示三张图片：奴隶制社会、封建社会和资本主义社会不同的生产关系

会制度下的（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

生产关系的对比，从而引活动：P4 “探究与活动”：公民参与管理各项国家事务的途径和方式？

出我国的一（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

观看视频《十三届全国人大一次会议在京开幕》

(4)、宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

图片展示：中国的各种军种

(5)、宪法还规定国家武装力量属于人民，巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

观看视频《中学生通过撰写提案参与国家事务》，思考：中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

【提示】作为中学生我们也要积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

二、国家尊重和保障人权

图片展示：

1、人权的实质内容和目标是什么? 人的自由、平等地生存和发展。

2、地位和要求

（1）地位：尊重和保障人权成为我国的宪法原则。

（2）要求：它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

3、我国人权的主体和内容

切力属于人民。

学生举手回答，并引导学生积极参与政治生活

（1）人权的主体:人权的主体;个人和群体

（2）人权内容:①既包括平等权和人身权利、政治权利，

②也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

4、我国是如何尊重和保障人权的？

阅读教材“相关链接”

受教育权是我国宪法规定的公民基本权利。目前，我国已经初步形成包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育法律体系，为保障公民的受教育权奠定了法律基础。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出推进教育现代化，加快基本公共教育均衡发展。教育现代化重大工程包括实施义务教育学校标准化、高中阶段教育普及攻坚计划、普惠性幼儿园建设等。

（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

观看《战狼2》片段和《交警执法》

（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

如何尊重和保障人权？

（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。（司法）

（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

观看视频：***前往大凉山视察，思考：

国家为什么大力开展扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？

【提示】

人权的实质内容是人的自由、平等的生存和发展，开展扶贫工作就学生阅读文字材料

结合电影片段和现实案例，让学生明白行政机关在执法过程中要尊重和保障人权。

学生从国家角度思考

是在尊重和保障人权；

帮助贫困人群：结合实际情况具体问题具体分析。

【教师总结】

【巩固提升】

课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了宪法确认国家权力属于人民，国家尊重和保障人权等知识。由新的材料引入新课能够使学生更快地进入课堂。课本中的知识概括性强，学生不太理解，需要教师详细讲解。结合大量例子引导学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，使学生明白宪法和每个公民的生活息息相关，每个公民都应当积极学习、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。

板书

人权的实质内容和目标公民权利的保障书

国家尊重和保障人权人权的主体和内容尊重和保障人权的措施

宪法确认国家权力属于人民国家权力属于人民国家权力属于人民的制度保障

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