3．排球第二课时教学设计

寻甸县甸沙乡九年一贯制学校体育

课时计划

年级

班级

教材

内容

九年级

111班

人数

组班形式

50 实践课

日期

周次

重点

难点

2016-09-27 4 教师

课次

李艳海

1 1、

排球垫、传球（复习）

2、

排球发球——正面上手发球（新授）

稳准抛球，正确挥臂击球，手腕推压用力

击球、挥臂动作不协调，击球时机把握不好，击球部位不准。

1.认知目标：要求全体学生了解正面上手发球动作技术的全过程。知道发球在比赛中的重要性。 2.技能目标：程度较好的学生掌握正面上手发球的技术动作；程度中等学生基本掌握正面上手发球的技术动作；基础较差学生在近距离处完成正面上手发球的技术动作。发展全体学生上肢力量和协调性。 3. 情感目标：（1）培养学生团结合作精神，促进学生身心和谐发展

（2）通过尝试性练习，让学生体验成功的快乐，感受到学习体育的快乐、激发学生的学习兴趣。

教学

目标

课时序

间

教学

内容

运动负荷

次时强数

间

度

1

1

3分钟

8分钟

小

教与学的活动

1.精神饱满

2.思想集中

3.认真听讲

要求与组织

组织：学生成四列横队站立。

要求：队伍整齐、精神饱满、口令清晰

★

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导

一.课堂常规

入三1.

整队，检查报告人部分数。

分

钟

2.

师生问好。

3. 安排见习生

4. 语言导入（讲说本节

课的教学内容和目标）

二、游戏

1.小游戏

“喊数抱团”方法：学生沿

圆圈跑步或做行进间操，教

师突然喊出一个数字“2个”、

“3个”、“4个”……。学激

情八生听到数字后，立即与临近热分的同伴按所喊出的数字抱成身钟

部

一团。最后剩下没有抱团的分

人表演节目。

规则：不得用推、拉等动

作挤出已抱团的人

1、教师讲解游戏的规则，强调运组织：

动安全1、教师简述游戏方法、规

★

则并示范；

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2、学生比赛，抓住时机渗透德育，

培养学生果断、勇敢的良好品质；

要求：关节充分拉伸，以防拉伤

1

巩固旧知部分

掌握新知部分

七分钟

十七分钟

1. 头部活动4×8

2. 扩胸运动4×8

3．振臂运动4×8

4. 体转运用4×8

5. 腹背运动 4×8

6. 弓步压腿 4×8

7. 侧向压腿 4×8

8. 手腕踝关节运动

4×8

排球垫球

1

排球传球

20秒传垫球

三、排球正面上手发球

讲解示范（以右手发球为

例）

（1）、准备姿势：面对球1 网，两肢自然开立，左脚

在前，左手托球于体前。

（2）抛

球：左手将球平

稳的垂直抛于右肩的前

上方，上体稍向右侧转动

同时，右臂抬起，屈肘后

引，肘略高于肩，上体稍

向后仰。五指自然张开，

指尖朝上，手腕稍后仰保

持一定的紧张，眼睛注视2徒手操

7分钟

17分钟

中

中

中

2、教师带做热身操

1、学生做游戏

（1、认真听讲解，注意观察；

2、集体游戏

3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

4、安全练习）

2、学生做热身操

组织：

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★

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要求：学生认真观察，建立整体表象

组织：

★

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要求：积极练习

组织：

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★

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要求：认真看，听

学生听教师的口令进行积极的练习，复习

教师对正面上手发球技术动作进行讲解、示范

2

球体。

（3）上体向左转动，迅速收腹带动手臂向前上方挥动，伸直手臂，用全掌击球的后中部。

注意：

击球时，手腕要迅速向前做推压动作，使击出的球成上旋飞行

组织练习

1.徒手练习

2.抛球练习

3.

击固定球练习

1、徒手动作练习

（1）学生听教师口令统一做徒手的抛球引臂练习。

（2）学生听教师口令统一做徒手的完整挥臂击球动作练习。

练习要求：教师逐一巡视并纠正学生的错误动作。

组织：

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★

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要求：动作要准确到位

要求：学生根据个人情况，稳准抛球，正确挥臂击球，手腕推压用力

要求：学生积极参与，与同伴配合好完成任务，取得胜利

组织：

★

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2、抛球练习

学生每人一球成体操队形散开，听教师的口令做原地的抛球练习，让球垂直落于地面，观察球的落点，体会抛球的位置和高度。

练习要求：直臂抛球，掌心向上平稳的将球托送起来。

3、击固定球练习

学生两人一组，一人双手持球置于头上，另一人做挥臂击球动作（不要求：队伍整齐、精神要把球击出），同伴检查并纠错。饱满

每人做15次一组，两组，交替进

行。

练习要求：手臂做鞭打动作，五指3

愉悦身心结束部分

五分钟

4.对网发球练习

1、放松练习

2、教师总结本次课的情况

3、归还运动器材

4、布置作业

5、师生道别

1

5分钟

小

和手法。

练习目的：锻炼学生观察事物并发

现问题的能力，鼓励学生自我纠错组织：

与自主评价，提高学习的互动性。

★

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教法：

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分两组，站在网的两边，一人要求：队伍整齐、精神发一个球，为增加比赛的竞争饱满

性，两队循环发球，最后发球

过网个数多的为胜

学法：学生按照规则积极参与

张开包满球。体会正确的击球部位1、教师组织。

组织：

四列横队

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○○○○○○

○○○○○○

2、教师与学生一同评价。

3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。

1、积极参与测评。

2、看球落地做气吸练习。

3、注意听教师小结本课情况。

场地器材

排球30只

排球场

哨子一个

老师：1、要求学生上课穿运动服、运动鞋。不准穿休闲装。

安全 2、要求学生练习时要精神集中，不要过保障

于放松和开小差。

学生：1.按老师要求做动作

2、学生不要做与上课无关的东西。

练习密度

预计

全课

50%--70% 内容主题

45%----55% 强度

中度

课后今天的课上同学们表现的很好，练习认真、积极。希望在今后的排球运动中多加练习正面上手发球。

小结

4