公民权利的保障书优秀教学设计说课稿

公民权利的保障书

知识目标：

知道国家的一切权力属于人民，国家机关采取各种措施积极保护和促进人权，知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定，明教学确宪法是公民权利的保障书。

目标

能力目标：

能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

情感、态度、价值观目标：

自觉树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊严。

重点

难点

课时计划

国家的一切权力属于人民；

国家尊重和保障人权的表现。

国家的一切权力属于人民。

1课时

实际完成

学生活动

设计意图

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

教学教师活动

过程

一、导入新课

1.通过学习本课要树立宪法至上的观念，在社会生活之自觉的维护宪法的尊严。

2.通过学习

提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。

二、展示学习目标

3.知道国家的一切权力属于人民；国家机关采取各种措施积极保护和促进人权；知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定；明确宪法是公民权利的保障书。

利用四副图片导入新课。

阅读学习目标，明确本课学习任务。

学习重点：国家的一切权力属于人民；

国家尊重和保障人权的表现。

学习难点：国家的一切权力属于人民。

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.国家权利属于人民

（1）我国宪法的基本原则是 。

（2）我国宪法规定：中华人民共和国是 学生自主学通过自学了习，阅读课解课本的大本，独立完致内容。

成问题，并初步记忆。

领导的，以 为基础的人民民主专政的 国家；中华人民共和国的一切权利属于 。

（3）宪法规定的社会主义经济制度奠定国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是 的社会主义公有制。

三、自主学习

（4）广大人民通过 参与国家的政治生活。

（5）宪法规定了公民的 ，并规定实现基本权利的保障措施。宪法还规定国家的 属于人民。 （6）一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证 权利。

2.国家尊重和保障人权

（1）人权的实质内容和目标是人的 、 和 。尊重和保障人权是我国宪法的 。

（2）在我国人权的主体包括 、 等。

（3）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的 。

学生先讨论，后讲解。

四、合作学习

小组讨论探究

培养学生合作学习，分享智慧的能力。

1、我国宪法的基本原则是什么？

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？

我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

3、人权的实质内容和目标是什么？

人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？

它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？

（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。

（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

6、国家应如何做到尊重和保障人权？

（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民

法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

公民权利的保障书

五、课堂小结

思考、归纳、总结

通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

1.

国家权利属于人民

2.国家尊重和保障人权

六、巩固复习

完成配套练习相应习题。

进一步加强对知识的记忆及理解。