2．篮球教学实录与评析

《篮球——行进间低手上篮》教学设计

一、

指导思想与理论依据：

根据《体育与健康》课程标准，为了突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与，运动技能，身体健康，生理健康和社会适应等方面都得到全面发展，选择了篮球为教学内容，在教学设计中体现以学生为主体，关注学生的个体差异，通过运用尝试，自主，合作，探究等学习方法，培养学生兴趣，提高参与的积极性，养成良好的学习习惯，为终生体育奠定基础。

二、教材分析：

初中阶段，在教学目标的设置上，应体现学生运动能力的提高和技术战术的实际运用。

1、在教学的安排上，以课程表准为依据，能较系统地提高学生运动技术。

2、充分发挥学生的主动性，积极性，生动活泼地进行教与学。

3、本课以解决三步上篮技术中“一大、二小、三起跳”的脚步动作和球出手时腕指拨球动作，提高命中率。

三、学情分析：

本课教学对象为初二学生。初二学生身心发展迅速，具备一定的独立思考、判断、概括等能力，身体锻炼中，也具备较强的运动能力。考虑到男女生理差异，采用了男女分层次教学。

四、教学目标：

1、认知目标：通过教学学会行进间低手上篮技术动作，初步在实践中运用。

2、技能目标：通过教学发展学生自学、互学、自评、互评等能力。

3、情感目标：提高学生自主学习能力，培养团结协作，奋发向上的优秀品质。

五、学法指导：

1、通过《抗震救灾》游戏，熟悉球性，培养学生学习兴趣。同时渗透德育教育，激励学生热爱生活，珍惜生活，在危难时刻，伸出援助之手。

2、采用“激发情景—提出问题—理论引导—逐步尝试—共同探讨——学习”的学练流程，从三步上篮在战术中运用，到脚步动作与球出手协调配合，再到分组学练、由易到难，循序渐进，最后师生同练，发挥学生的创造力，大胆尝试，快乐学习。

3、根据学生男女差异，分组学习，帮助女生制定目标，逐步激发她们对篮球的学练兴趣，提高她们相互配合及合作学习的意识和能力。

六，学习效果评价分析：

1、在学习和练习中，学生之间相互提示，互相帮助。评价方式：各组推选动作棒的学生进行展示。

2、在合作练习中，为同学语言鼓励。在心理和生理上获得成功和愉悦的感受。

3、在学习过程中，教师始终关注学生学习状态。评价方式：观察，个别辅导，语言激励，共同展示，提高积极性。

本课教学过程中学生兴趣浓厚，参与练习的积极性高，学会了动作、掌握了技术，达到了预期的效果，收到了良好的教学效果。

课的

1.游戏：抗震救灾

内容及2.单手低手上篮

重难点

课的

目标

课的

结构

重难点：

1、脚步动作；

2、掌握“一大、二小、三起跳”

1、进一步学习行进间单手低手上篮技术动作，理解其在比赛中的运用。

2、通过学习，90%学生掌握动作技术，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。

3、培养学生积极进取、不怕困难的良好品质和团结合作的集体主义精神。

课的内容

教师活动

学生活动

组织与要求

时间

开

始

部

分

X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 1、体育委员整队，报0 0 0 0 0 0 1、学生上课队形列队。

告人数。

3 2、教师导入学习目标。

1、师生相互问好

△

2、师生问好，宣布内3、要求：目标明确，重难点2、认真听讲制定操场上四列横队，女在前男分

容。

突出。

目标

在后，学生背风背光。

钟

3、检查着装，安排见 要求：整队快、静、齐；报习生

数声音洪亮；服装要便于运动。

图示：

准

备

部

分

1、绕球场运球热身；

1、 教师讲明路线、方向和1、按要求运球练2、球操：（四节）。

要求

7 习

l 上肢运动

2、 教师示范提出要求

2、师生共练热身

分

l 体转运动

3、 教师带领学生共同做球3、主动听哨声变钟

l 腹背运动

操

换

l 跳跃运动

要求：控制好球，做操充分用力，体会韵律感

图示一

1、听课，进入情1、情景游戏：抗震救1、讲解规则，示范鼓励学生景。

实；

积极参与，激发情绪

2、胯下滚球，最目的：通过游戏熟悉2、观察学生完成情况，察看后一名接球，快速

球性

名次，掌声鼓励

运球至排头继续。

3、积极实践

基

本

部

分

5 分

钟

要求：齐心协力，运球快稳，传接球不要失误。

1、了解重难点，体会“一大，二小、三起跳”动作要领，尝试练习。

1、教师示范，理论引导，指2、徒手练习，体2、学习行进间单手低出重难点。

会脚步动作。

图手上篮（三步上篮）2、分组分层次由徙手到持球3、腕指拨球练习，技术

进行尝试；

体会球出手时球要领：运球后右跨步3、教师巡回指导，纠正错误旋转方向。

拿球，左脚迈步蹬地，动作；

4、反复练习，体右手托球向前上方伸4、增加难度，鼓励学生积极会动作技术，发现展，碗指上挑，使球参与；

问题，解决问题；

入篮

5、着重女生辅导，使全体学5、学生示范并互生得以提高。

相讨论，发现闪光点。

6、巩固性练习，提高命中率。

1、.正确的拨球姿图势。正确的脚步动作。

1、鼓励学生主动展示自己风2、根据自己的情彩

况确定运行速度。

2、师生同场练习相互评价。

3、学生勇于发现

3、增加起步远度及方向，以自己，展示自己；

提高学生的能力。

4、学生评价，共同提高。

示二：20分钟

示三3、教学展示：

5 分

钟

结

束

部

分

1、学生认真整图示：

X X X X X 1、集合整队，教师带领学生理，放松；

X X X X X 一、放松活动

进行放松；

2、学生认真思考，0 0 0 0 0 二、教师讲评、下课

2、教师总结，评价课任务完积极发言；

0 0 0 0 0 成情况；

3、收放器材，师生再见。

△

5 分钟

场地器材：

1、篮球40个

2、录音机1台

3、黑板1个

4、标准篮球场2个

课后小 结