基本政治制度优秀教学设计｜教案在线预览

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课堂探究活动教学设计科目：道德与法制年级八年级学期下学期授课内容5.3基本政治制度主备人周丽梅授课时间班级1．知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。教学目标2．了解我国的八个民主党派，知道民主党派的地位。3．识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。4．知道我国的

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所属课文：基本政治制度

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2019-04-26 15:01:00

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学校：楚雄州姚安县大成中学

基本政治制度优秀教学设计

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2019-04-26 15:01:00

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关键词：基本政治制度优秀教学设计

正文

课堂探究活动教学设计

科目：

道德与法制

年级八年级

学期

下学期

授课

内容

5.3基本政治制度

主备人

周丽梅

授课时间

班级

1．知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。

教学

目标

2．了解我国的八个民主党派，知道民主党派的地位。

3．识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。

4．知道我国的民族制度内容、意义。

5．知道我国基层群众自治制度内容、意义。

1．三大基本政治制度各自内容及意义。

2．中国共产党领导地位及确立。

教学重难点

教学

方法

教学

资源

自主参与、合作探究导

修改建议

1、多媒体课件；2、学生拓展练习；

一、导入，场景激趣

教师多媒体播放《没有共产党就没有新中国》歌曲。

教师提出问题：为什么没有共产党就没有新中国？

二、问题导读，新知探讨

(一)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1．我国的政党制度

教师提出问题：我国的政党制度是什么？它的地位是怎样的

教

学

流

程

呢？

2．我国政党制度内容

教师提出问题：我国政党制度的内容是什么呢？

请学生阅读教材第68页至70页内容，然后请学生回答。教师在学生回答基础上进行点拨总结。

总结：

3．坚持中国共产党领导原因

4．对民主党派的了解和认识

5．对人民政协的了解和认识

6．政党制度意义

(二)民族区域自治制度

教师安排学生完成教材第71页表格中内容，调动学生动手、动脑能力。在学生完成基础上教师进行小结。

教师指导学生完成下列问题：

1．我国民族分布的特点：

2．我国实行民族区域自治原因或必要性

3．民族区域自治制度

教师安排学生阅读教材第71页至73页内容，了解我国的民族区域自治制度。

(1)

含义；

(2)自治机关及自治权：

(3)民族自治地区与中央关系：

教学

4．民族区域自治制度实施意义

1．含义及形式

(1)含义；

(2)形式：

2．自治委员会及其职责

3．基层群众自治制度意义

三、课堂小结

板书设计

政治协商制度

基本政治制度

民族区域自治制度

基层群众自治制度

流程

(三)基层群众自治制度

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：基本政治制度优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《基本政治制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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