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2．篮球教学目标｜教案在线预览

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关键词：2．篮球教学目标

正文

教

材

教

学

目

标

教学过程

技巧：挺身跳；

任选教材：篮球⑴熟悉球性，⑵站力姿势和移动。

1、75%的学生能掌握挺身跳的动作与时机；

2、学生知道篮球的各种熟悉球性练习和球类运动的移动；

3、学生乐意接受教师的指导，主动地配合,努力学习；

4、通过对动作自测自评或互评、互相帮助与保护，培养学生自锻能力、团结互助精神及科学安全锻炼的意识；

5、挺身跳：10—15次；篮球：6—8次。

教学内容

一、常规

二、准备活动

教

师

活

动

时间

学

生

活

动

练习次数

开

始

准

备

部

分

基

本

部

分

教学过程

一、技巧—挺身跳

一、1、教师提前到场，准一、1、学生将器材拿至

备好场地器材。

场地。

2、接受体育委员报告，向2、体育委员整队，检查

学生问好。

汇报人数。队行：二列

横队

×××××○○○○○

3、宣布本课内容、教学目7 ★

△

标及要求，安排见习生。

∫

3、师生问好，认真听讲，

二、1、球操：教师领操并8 明确要求。

1 口令指挥，领操位置好，动分

二、1、成四列横队体操∫

作优美，口令准确响亮。

队行，听口令跟教师做2 ①上肢运动；②体侧运动；

球操。要求：动作协调次

③体转运动；④腹背运动；

有节奏。

⑤跳跃运动。

2、游戏：教师提示内容并

参与活动。

2、自组小组开展活动，气氛活跃。

一、1、教师讲解挺身跳的一、1、学生围成圆，认动作要领并示范：预备姿势真看教师讲解和示范。

—屈膝半蹲，脚尖点地，两

3 臂后摆；跳起过程—两臂上

∫

摆，脚尖用力蹬地，展体挺8

4 身，摆至最高点，空中略有∫

次

停顿；落地—屈膝缓冲，两

臂控制平衡。

2、向上跳接近最高点时转体。

教

师

活

动

时间

学

生

活

动

练习次数

教学内容

3、指导学生开展活动，巡回指导与帮助。

2、学生分四组按要求进行练习，动作舒展、姿势优美。队行如下：

10 ○→→

↑

←←×

分

○→→

↓

←←

★

3 ∫

4 次

基

本

部

分

结

束

部

分

实

施

情

况

记

载

二、二、1、熟悉球性练习：教篮球

师领做，动作熟练，站位好，口令指挥。

①

双手竖直上下抛接球；

②

单手投接球；

③

抛球双手体后击掌；

④

水平指拨球。

2、站立姿势和移动，要领：自然站立，屈膝，身体前倾，沉肩含胸，两臂张开。

①

启动前，蹬地摆臂，重心前移，屈膝小步快跑；

②

侧身跑：保持跑向、跑速，头部与上体侧转向球的方向，脚步朝向跑动的前进方向。

③

后退跑：前脚掌蹬地，上体放松直起，后退跑动，两眼平视，注意观察。

一、一、教师讲解“抓尾巴”游游戏

戏，信号指挥。

二、二、总结讲评学习情况，收小结

拾器材，师生再见。

15 分

5 分

班级

日期

1、学生接受能力较好，90%的学生能掌握熟悉球性练习；

2、部分学生挺身跳的动作不舒展。

二、1、学生四列横队成体操队行站立，听教师口令，认真练习模仿。

×××××○○○○○

3 ×××××○○○○○

∫

×××××○○○○○

4 ×××××○○○○○

次

★

2、①“跟我做”练习：跟

着排头一起做站立、起动、

侧身跑、后退跑等动作，

注意保持一定间距；

←←←侧身跑←←←3 ↑

∫

后

4 退

退

次

跑

→站立→侧身跑→→↑

②快速侧身跑中盯目标，辨认手指报数。

一、学生3~5人一组，听

教师信号积极开展，气氛活跃。

二、分小组小结组长汇报，男生第2小组收拾器材。

预计练习

平均

负荷

密度

45 % 心率135 次/分

场

垫床8张；

地

篮球场2面；

器

篮球60只。

材

资料摘要

2．篮球教学目标