3．排球课时教学实录

《体育与健康》实践课教案（水平四）

教

学

目

标

运动参与目标：在快乐的氛围中积极主动参与各项有趣的活动中，并让每一位同学

大胆的展示自己。

运动技能目标：学会“拉手”舞的基本方法，并能创新新的形式。提高学生的身体灵敏性和协调性。

合作探索目标：在活动中能与他人合作、交流，并能自学、探索、创新。

情感价值目标：培养学生勇敢、机智的优良品质及增强学生的自信心，使学生获得美的体验和成功的喜悦。

课型：实践课

学生学习

1、体育委员按四列横队整队

2、认真参与热身活动。

3、 按游戏方法做游戏

组织队形

1学生四列横

队

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 00000000000 00000000000

△

2 两列横队（绕球场慢跑两圈）

3 四列横队（以一臂之距稍分散）

设计意图

培养学生的自觉性和自控能力

通过游戏，把学生的注意力集中，营造一种欢快的氛围，尽快让学生进入角色。

教学1“拉手”舞（新）

2 排球垫球

内容

课序

学习内容

教师主导

1、 检查常规与学生亲切问好。

2、 带动学生一起饶球场跑两圈

3、 讲解游戏方法和规则

1、 课堂常规。

（1）体育委员整队，师生问好

（2）报告人数，检查激

服装

（3）宣布课的内容，

安排见习生

2、准备活动练习

发

（1）绕球场慢跑两圈

（2）游戏：听哨踩脚

方法：学生成四列横队，稍分散，第1、3兴

列向后转，找好伙伴。双手互相搭肩，各人

将右脚尖翘起，同时将左脚放在对方翘起趣

的右脚尖下。听到教

师的哨声马上用自己的右脚踩对方的左(8分脚，同时迅速收回自钟)

己的左脚，不让对方踩着。

规则：1.吹哨前，右脚尖不能碰到对方的左脚。2.踩脚时，只能用脚尖踩，而不能提起脚跟踩别人。

合

作

探

索

２０

分

钟

1“拉手”舞：体育舞蹈中的十二步

练习方法：

1 原地转圈

2 左右移动十二步

3 左右移动十二步加转圈

1教师讲解示范，让学生了解“拉手”舞动作要领，激发学生的练习兴趣。

2 教师语言引导各组大胆探索并参与各组的探索学习。

3语言激发学生练习兴趣。

4要求学生能自我摸索。

1 学生认真观看教师示范动作，了解“拉手”舞简单的步伐，体会动作的要点和配合。

2、动脑筋，能自主尝试学练。

3、学生按要求结伴练习

4、自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导。

要求：

1 学生认真听讲，体会动作的要点和配合。

2 明确重点难点的关键所在。

培养学生善于讨论、思考，善于观察创造，善于协作等综合能力。

培养学生解决问题的能力，让大家都成为学习的主人。

交

流

体

验

１2 分

钟

软式排球（复）

练习内容：垫球

练习形式：学生根据自己的能力，自己选择练习的间隔距离进行练习

一、组织教法：

1、教师讲解示范

2、语言提示，巡回指导并纠正错误动作

3、学生强调注意安全

1、学生根据组织形式；

教师的要求

自由组合分

散进行练习，并在练习中相互配使学生进合、鼓励。

一步掌握2、学生在互软式排球相配合的学的垫球方习过程中及法

时纠正错误

的动作

培养学生2、学生在快对软式排乐的气氛中球的兴趣

相互团结。

恢

复

身

心

1、放松操。

大课间的放松练习

2、师生小结。

3、收拾器材、师生再见。

1、教师领做放松操，带动学生做放松练习

2、教师评价、总结。

3、安排学生归还器材、师生再见。

1、调整呼吸，听音乐，跟随教师自然完成放松动作。

2、大胆自评和互评，虚心接受大家的意见。

3、归还器材、师生再见

四列横队

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 000000000000 000000000000

△

调整身心，使学生的心率逐渐下降，身心得到充分的放松和愉悦。

培养学生的自我评价能力

５

分

钟

场地器材

练习密度

录音机

1台

排球23个

35—40%

平均心率

132次左右

教

学

设

计

一、指导思想

本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，教学中牢固树立“面向全体学生”为指导思想，将体育项目中的体育休闲舞蹈“拉手”舞引进体育课中，使教材多样化，民族化，情境化。以学生互帮、互学、互练、互评为教学主线，让学生在参与、体验、成功、快乐中感受运动的乐趣。

二、教材与对象分析

1、教材选择：“拉手”舞的基本步与排球垫球的合作学习。

2、教材分析：

（1）舞蹈教材特点：舞蹈教材是通过形象塑造，形体动作，来表达情感空间与时间紧密结合的一种动的视觉艺术。是青少年喜欢的教材之一，教学中，因大多学生节奏感、协调性和身体表现力相对较差，导致学生害羞、别扭、胆怯、不敢大胆展示自我，从而对舞蹈缺乏兴趣。

（2）“拉手”舞的特点：这是体育休闲舞蹈中的一种，由于需要同学之间手拉手配合练习，所以又名为“拉手”舞。它主要是锻炼同学的协调能力和强调之间的配合，使同学之间相互交流。动作简单易学，富有乐趣，它即可促进学生体能的提高，又能在学习和练习中陶冶情操，增趣益智。

三、教法特点

本课力求通过教学，让更多的学生在欣赏美、创造美、表现美的过程中享受教学的乐趣。