在社会中成长教案教学设计导入整理

《养成亲社会行为》教学设计

教材分析

本节课是第五单元第十一课第二个项目内容，主要在于引导学生积极参与社会生活，培养学生亲社会的兴趣和情感，关心社会发展，养成服务社会、奉献社会等亲社会行为。本节课共分两个层次：一个层次“学会谦让、分享、助人”，”主要通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识这些亲社会行为的意义，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。第二“我为社会做贡献”则进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。

学情分析：

通过第一课时的学习学生已经初步认识了社会生活相关的知识，但要具体参与社会生活还的让他们了解亲社会行为。学生不知道什么是亲社会行为，因此先让学生明白什么是亲社会行为，然后才能帮助学生养成亲社会行为。

教学目标：

情感、态度、价值观：提高学生关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立奉献精神，多为社会做贡献。

能力：培养学生亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。

知识：让学生了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”等亲社会行为的特点和意义。

重难点：

重点：我为社会做贡献

难点：学会谦让、分享、助人

教学方法：

讲授法、情景教学法、课堂讨论法

学法指导：

讲授式指导法、问题式指导法

教学过程：

情境导入：播放MV《好人就在身边》，请大家思考视频中这些人的行为有什么共同特点呢？ 自己还能举出哪些类似的行为？

同学举出的这些行为都是有利于他人和社会的行为，我们称之为亲社会行为。那么，我们在社会生活中应如何养成亲社会行为，让我们生活的社会更加美好呢？这就是我们今天要学习的内容。

讲授新课：

学生活动一：发生在公交车的一幕：放学了，小明乘坐公交车时，不小心踩到乘客刘某的脚，接下来会发生什么事情呢？

教师引导：这是生活中的一件小事，但却可以反映出我们应该具备的一种什么品行？

学生回答：学会谦让。

教师：【传承美德】谁还知道古今中外有关谦让的美德故事？

学生归纳：

我们之所以要养成谦让的美德是因为：①谦让是

中华民族的传统美德，是做人的基本要求

。②

是形成和谐社会秩序、文明社会风气不可缺少的道德规范。

谦让表现在：

谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人；谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人；谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。

活动二：感悟名言

如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两个思想。——萧伯纳

学生：我们要学会分享。

（什么是分享？分享的意义？）

把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。分享并不意味着失去，相反会使我们的人生更丰富多彩。 意义：①现代社会的合作需要分享各自的经验、智慧和劳动成果。②分享和交流是获得进步和成功的条件。③把知识信息与人分享，容易得到别人的帮助和支持，利于个人发展和进步。

活动三：播放视频

1、视频中小马磊是一种什么行为？

2、假设你是金福的同学，你会帮助金福吗？想想自己能否帮助金福一年多吗？

请同学们自学课本23页正文内容，自学讨论：

3、帮助他人时应注意哪些方面？

（1）助人首先要真诚，还要注意方式和方法。

（2）个人的力量毕竟是有限的，在帮助过程中可以借助别人和社会的力量；

（3）有时帮助他人可能会有一定危险，在帮助过程中要注意自身安全。

（4）在帮助过程中要注意维护他人的自尊，千万不要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可能变成一种伤害。

社会是我们成长的大家园，为了让我们的社会更美好，我们除了要学会谦让、分享、助人外，更需要我们用自己的实际行动为社会做贡献。

请学生思考：怎样为社会做贡献？

想一想：

自己参加过哪些社会公益活动？活动中自己有什么感受？

（1）积极参与社会公益活动

说一说：说出自己知道的国家取得的一些重大成就或大事件

（2）关心社会发展、关注国家大事

我们可以通过哪些途径了解国家大事呢？

读一读P25 （3）服务社会、奉献社会

奉献表现不同，舍已为人是奉献，大公无私是奉献，在日常学习、工作中做好自己分内的事情也是贡献。只要是自己的行为有利于社会，就是奉献。

收获平台：

通过本节课的学习我知道了……

今后我会……

教师小结：

社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的“大家庭”，如果每个人都能多出一点爱心和奉献，社会就会变得更

加美好

！

拓展训练：

1、谦让是中华民族的传统美德，为人谦逊、礼貌待人是优良品质。下列行为中不能算作谦让的是（

）

A．同学弄坏了我的自行车，我没怪他

B．班长小明把优秀班干部的名额给了副班长小强

C．马路上非常拥挤，小丽停下来等等

D．足球比赛中小亮故意跑慢输了球

2．网络使我们更加便捷地交流和分享，微博、贴吧、QQ空间……为我们的分享提供了便捷的平台。下列对于分享认识正确的是（

）

①生活中我们要学会分享

②分享他人的成果、智慧和经验有助于个人取得成功

③分享不是失去，而是意味着获得更多

④分享就是要把别人的东西据为己有

A. ①④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①②③④

3、公共汽车内，非常拥挤，一片嘴杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。

思考：（1）你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？

（2）结合当前实际，你认为青少年应如何养成亲社会行为？

教学反思：