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坚持改革开放教案3｜教案在线预览

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关键词：坚持改革开放教案3

正文

从“改革开放”看我与中国和世界

——2018学年九年级《道德与法治》一轮复习教学设计

广州市越秀区五羊中学

陈

艳

【学情分析】

1. 据校内月考情况反馈，学生对主观题的题目提供的信息敏感度不高，导致作答时的直接反应是找到设问就开始翻书狂抄。

2. 《道德与法治》九年级的内容难、格局大，距离学生生活较为遥远，需要更多生动素材配合使用，让学生在真实的复杂情境中调用知识，从而真正激发学生热爱祖国和为祖国的发展的感到欣慰、自豪，影响其对中国改革开放40年伟大成就的深切认同。

【学习目标】

1. 能根据课本梳理出对应的“改革开放的考点”，能根据材料准确解释“改革开放”中国和广东、广州的情况。

2. 能综合检索和选用相关知识与技能，根据材料分析出改革开放对广州、对广东、对中国发展的影响，和由此体现出的中国成就。

3. 能准确描述材料所涉及的基本概念、基本观点、基本事实，面对复杂的世界发展形势，赞同中国积极谋求发展，积极推动建设新型国际关系的努力。

4. 能针对具体的国家发展问题，逻辑清晰地表达出肩负时代责任的青少年应有的行动。

【学习重点】

基于

“粤港澳大湾区”、“一带一路”的设立意图分析的真实情境，在调动和运用知识中复习九年级的核心知识，在运用中对知识进行重组。

【学习难点】

在真实案例的问题分析中强化对改革开放成就的认同，增强学生成就感和爱国情怀。

【学习方法】

教师设计导学案，提前发放，把班级分成三个大组，确定组长；

学生复习九年级教材全书内容，完成导学案指定部分，并阅读相关资料。

【考纲内容】

踏上强国之路

改革开放促发展；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；走向共同富裕，发展成果人民共享。

积极参与全球治理，贡献中国智慧；中国的发展深刻影响世界；学习世界舞台上的中

和借鉴人类文明的一切优秀成果；中国的机遇与挑战；积极谋求发展；国

坚持合作共赢，分享发展机遇，共享发展成果。

个人命运与国家命运息息关；青少年的情怀与抱负；积极面对学习和走向未来的少年

考试压力；树立终身学习的理念；规划人生和未来；回望成长，走向未来。

【课堂设计】

环节

（一）课前准备

学生活动

根据导学案、教材逻辑，整理思维导图提示，完成填空。

教师活动

设计意图

归纳、整理全书内通

过

完

成

思

维

容，形成思维导图。

导图，把握整书逻辑。

（二）课堂环节

1、倾听改革开放发展之音

根据导学案中的图组织小组讨论

文信息提示，填写对应考点知识，并归纳；对应题型训练。

完成教学目1 2、中国担当应尽之责

（1）观察表格的内播放视频，引导思考

完成教学目标

2，3

容并根据导学案中的图文信息提示，填写对应考点知识，并归纳；

（2）观看视频，分小组（角色）讨论并完成表格内容。

（3）归纳总结知识点。对应题型训练。

确定青少年的走向未来之行动

广州中考真题训练

播放视频，引导思考

完成教学目标

4 思路点拨

直击中考，回归应

考能力训练

3、包容开放共赢之路

4、小试牛刀

5、课后作业：

【板书设计】（部分）

资料摘要

坚持改革开放教案3