维护秩序优秀公开课教案

第三课

社会生活离不开规则

第一框

维护秩序

一、明确目标

【课标依据】

模块

主题

课程内容及活动建议

我与国家和社积极适应社会的1.5理解遵守社会规则和维护社会公平对会

发展

于社会稳定的重要性，正确理解和认识社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。

1.1选取一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见或看法，并与同学交流。

【教材分析】

八上第二单元遵守社会规则，从理论和实际出发让同学们感受到生活中有秩序、我们离不开秩序、规则可以维护秩序。通过本框学习让学生明白维护秩序有外在手段，更是内在要求。

【教学目标】

1.知识目标

了解社会秩序的含义，熟练掌握社会秩序的种类以及社会秩序的作用；

了解社会规则的含义和主要类型，理解社会规则是如何维护社会秩序的。

2.能力目标

自觉遵守规则、维护秩序，能够从不同角度出发，分析处理社会秩序、社会规则的疑难杂症。

3.情感、态度与价值观目标

树立规则意识和法治意识，从内心认同规则和秩序，能明辨是非。建立起生活、秩序、规则三者密不可分的联系。

【教学重点难点】

重点：社会秩序的种类及其重要性

难点：社会规则维护社会秩序。

【教学过程】

一、导入新课

多媒体展示——贝克汉姆引发的中国秩序的混乱。

思考：从视频中大家看到了什么现象？可能会引发什么后果？

学生回答并提示：拥挤的人群、乱攀乱爬的人、被破坏的公共设施等；可能发生踩踏事件、打架斗殴、国家形象受损等。

总结：我们的生活需要秩序、离不开秩序，我们要维护秩序。

二、新课讲授

（一）社会生活有秩序

活动一：看图说话——感受社会秩序及其种类

（展示图片）

思考：图片展示了哪些人物？他们在做什么？可能导致什么后果？

学生回答并提示：1.厨师对食品滥用食品添加剂，会影响身体健康，甚至造成终身影响，如三鹿奶粉事件；2.酒后驾车、违章停车、乱闯红灯、超速驾驶，会扰乱交通秩序，危及生命安全，如南京宝马酒后驾车撞死孕妇，一尸两命；3.乱扔垃圾、插队、破坏景点设施，会影响市容、办事效率、他人心情等；4.破坏垃圾桶等公共设施，会增加城市管理费用。

1

总结：秩序有生产秩序、交通秩序、公共产所秩序、社会管理秩序。

如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。因此社会正常运行需要秩序。政府、企业、社会、公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。

活动二：情境带入——观看视频《无序的后果》

思考：无序有什么后果？

总结：社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。

知识归纳：1.社会秩序的种类：生产秩序、交通秩序、公共产所秩序、社会管理秩序。

2.

社会秩序的作用：

社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。

活动三：小组讨论、实践运用——共享单车乱停乱放

（图片展示共享单车的“花式停放”）

提问：针对共享单车乱停乱放问题，你认为应该如何改变提高城市管理？

学生回答并提示：多个角度思考问题，如果家、社会、个人……

总结：交通管理部门：划定专门的共享单车区域；

共享单车企业：制定关于文明停车的相关规定；

广大用户：提高自身道德素养，文明用车。

（二）维护秩序靠规则

活动一：P24探究分享——生活中的规则

提示：在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。

劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。

企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密。

提问：社会规则的含义。

总结：社会规则是人们为了维护有序地社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

活动二：小组讨论——规则的种类和作业

（图片展示家庭伦理道德、社会公共道德、学习纪律、公司章程、法律）

学生回答并提示：夫妻互敬、保持忠诚、尊敬长辈、谦让小辈；给老弱病残孕让座、遵守学校规定的进班时间等。

总结：社会规则有道德、纪律、法律、风俗等。

社会规则明确社会秩序的内容。告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有的权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。 拓展：观看视频《战狼2》片段，冷锋安排的撤退原则是哪种规则？感受其作用。

活动三：智慧教学——平板操作练习题

连线题，巩固社会规则的种类，当堂批阅讲解。

2

活动四：新闻链接——阿里巴巴员工“刷单”抢月饼被开除 提问：你是老板的话会继续用这样的员工吗？

这揭示了规则的又一个作用是什么？

总结：社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。违反规则的处罚既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

知识归纳：1.社会规则的种类：道德、纪律、法律、风俗等。

2.社会规则的作用：社会规则明确社会秩序的内容。告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有的权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系；社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

活动五：讨论展示——不同场景如何遵守规则

（展示情境，如果没有规则在不同的场景里会如何）

学生上台填写表格在地铁、电影院等场所该如何遵守规则、维护秩序。

拓展：新闻两则

1.P25相关链接“一米线”的规则，说明了什么道理？

提示：社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现，尊重他人隐私的要求，也是人们文明素养的体现。

2.相关链接《铁路安全管理条例》

（1）铁路部门为什么会出现上述规定？

（2）铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？

提示：（1）为了维护列车的正常运行。

（2）强制性的。因为这些处罚规定属于行政管理法律法规。

三、课堂小结

通过本节课的学习，我们要明白社会秩序、社会规则的基础知识和它们的重要作用。

四、板书设计（一位同学上台写，其他同学书上总结，最后黑板展示）

五、练习（智慧教学——平板完成，电脑批阅、点评）

1.在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为( C ) A. 人们的行为都是不自觉的 B. 良好的社会秩序是人们安居乐业的保证

C. 社会规则保障社会秩序的实现

3

D. 我国的法制不够完备

2.市区多了一道风景线,只需要扫一扫二维码，就可以轻松提取一辆“共享单车”，方便了市民出行，但同时也带来了一些问题，如乱停乱放，恶意毁坏二维码等。为了更好地推广“共享单车”( B ) ①市民要提高自身素养，规范使用“共享单车”

②政府规划设置单车停放点

③生产厂商要加强使用指引和实施有效监管

④市民严厉查处违规停放的“共享单车”

A.

①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④

六、教学反思

本节课利用漫画、视频、新闻等资料丰富了教学内容，理论联系实际将知识融进了学生的日常生活中，便于学生理解和掌握。利用现代化教学手段当堂练习、当堂讲解帮助学生巩固知识点。讨论和上台展示等环节充分调动学生的积极性。

但是活动设计还可以穿插小品等活动形式，不要仅仅局限在小组讨论等环节，这样更有创新性。

4