遵守规则优质教案设计｜教案在线预览

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第三课第二节遵守规则教学目标: 1.明确社会规则2.中学生如何遵守规则教学重点: 明确社会规则教学难点: 中学生如何遵守规则教学方法: 合作探究法教学过程: 一:知识链接二:整体感知：1.社会规则规定了自由的边界人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规

资料类型：教学教案文档

所属课文：遵守规则

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2019-05-30 21:42:00

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学校：四川省武胜县沿口初级中学校

遵守规则优质教案设计

未知

2019-05-30 21:42:00

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关键词：遵守规则优质教案设计

正文

第三课第二节

遵守规则

教学目标: 1.

明确社会规则

中学生如何遵守规则

教学重点: 明确社会规则

教学难点: 中学生如何遵守规则

教学方法: 合作探究法

教学过程: 一:知识链接

二:整体感知：

1.社会规则规定了自由的边界

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

2.社会规则是人们享受自由的保障

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

三：重点强化

1.自觉遵守规则

探究分享

你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？

你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？

2.遵守社会规则——他律和自律

自律：自我约束、严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

他律：监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。

3.遵守社会规则——敬畏规则

无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

4. 维护和改进规则

探究分享

生活中还有哪些类似的行为？

面对这些行为，旁观者是怎么做的？

四：疑难诊治

1.我们要坚定维护规则

一方面要从自己做起，自觉遵守规则；

另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

2.方法与技能

3.我们要积极改进规则

五：拓展延伸

1.你还知道哪些2018、2019新出台和实施的法律？

阅读书本31页。

思考：

1，明确网购“后悔权”，有什么积极意义？

2，“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启示？

3，针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？

关于本教案的常见问题

Q：遵守规则优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《遵守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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