维护秩序教学设计(第一课时)

第三课

社会生活离不开规则

第1课时

维护秩序教学设计

【教学目标】

1.正确把握秩序，正确认识规则的重要性。

2.明确自由和规则不可分，规则是对自由的保护，明白规则不是一成不变的。

3.初步认识秩序和规则的重要性，知道社会生活需要秩序和规则。

【教学重难点】

教学重点：秩序和规则的重要性。

教学难点：社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。

【教学过程】

一、导入新课

1.观察图片

2.想一想：（1）以上图片体现了哪些方面的社会秩序？

（2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

（学生观察、思考回答）

3.教师总结：（1）体现了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

（2）社会公共生活如果没有秩序，就会出现交通事故大量发生、学校无法正常上课、工厂无法正常生产、社会陷入混乱等。

二、新课讲授

目标导学一：社会生活有秩序

活动一：情景再现

1.活动：2017年4月4日下午，四川南充火车站售票厅内，旅客们正排着队依次买票。这时，一名喝得醉醺醺的男子汪某来到售票厅，见购票队伍较长，加之内心急切，汪某便直接插队到窗口前面购票。见此情景，已经购完车票正在购票窗口旁清点零钱的唐某看不下去，说了汪某几句，两人因此产生口角。唐某常年练散打，还获得过南充市散打冠军，体格健壮，身手不凡，而汪某借着酒劲也是不逞相让，两人先是相推搡、撕扯，不一会儿便大打出手，售票厅内一度陷入混乱。

2.想一想：

（1）汪某的做法对吗？这说明了什么道理？

提示：不对。这说明了生活需要秩序。

（2）社会秩序包括哪些内容呢？

提示：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

活动二：完成教材第23页探究与分享

1.思考：

（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

（2）你认为应该如何改变这种混乱的状况？

提示：（1）会造成交通堵塞，容易发生意外，浪费时间，影响师生进出学校，不利于安全管理等。

（2）改变这种混乱的状况需要各方面合作努力。交管部门采取相应举措。

2.教师讲述：社会正常运行需要秩序。政府在法治轨道上开展工作，才能更好地服务人民。企业按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动，才能让社会经济保持健康的运行状态。社会成员遵纪守法，遵守市民公约、乡规民约等社会规范，

才能更好地参与社会生活……有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。

活动三：情景再现

1.2017年3月22日早晨八点半左右发生的濮阳县第三实验小学的踩踏事故截止到23日下午的三点，共造成了22名学生受伤，其中１人在送往医院的途中死亡，５人重伤。受伤的学生已经全部送往医院进行救治。

经查明，事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这种踩踏的事件。

2.思考：这给我们什么警示？

3.学生思考归纳：我们的生活需要秩序‘’社会秩序是人民安居乐业的保证；良好的社会秩序是人们的共同追求。

4.教师归纳：

社会秩序是人民安居乐业的保证。良好的社会秩序，是人们的共同追求。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。

活动四：知识小结为下表：

社会生活有秩序

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

社会正常运行需要秩序。

社会秩序是人民安居乐业的保障。

目标导学二：维护秩序靠规则

1.活动一：自我发现

2.问题：（1）在你日常生活中有哪些规则？

（2）这些规则在生活中起什么作用？

3.提示：（1）上课要遵守纪律；购物、买票等要排队依次进行；人与人之间要讲文明、有礼貌；在家里要孝敬父母，不向父母提过分要求；中学生要穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰男生不留长发，女生不穿高跟鞋；公共场合禁止吸烟等。

（2）①社会规则维系社会秩序。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证

；②规则保证我们的学习和活动的顺利进行

；③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。 活动二：情景再现

1.活动：2017年2月21日起，罗湖区开展“文明罗湖”百组千人整治全区统一行动，对行人和非机动车在主干道路出行等交通违法行为进行治理。共查处非机动车走机动车道3564宗，行人闯红灯3863宗，穿绿马甲协助执法1156宗，行人走机动车道88宗，带回32人次到大队看录像接受教育，查扣二轮电动车11辆，三轮电动车10辆。

2.思考：这说明了社会规则有什么作用？

3.提示：社会规则维系社会秩序。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。

活动四：知识小结为下表：

维护秩社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默序靠规契与共识的基础上形成的。

则

社会规则明确社会秩序的内容。

社会规则保障社会秩序的实现。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们明白了社会生活有秩序的道理。结合具体的例子领会生活需要秩序，维护良好秩序离不开规则，充分认识规则的重要性。

【板书设计】