2．篮球ppt配套的教学设计方案

重庆市2019年北碚区中学体育优质课大赛

篮球

接——

传

球

原

地

跳

起单手肩上投

篮

单位：王朴中学

执教：王朴中学

肖中志

2019年4月6日

篮球——接传球原地跳起单手肩上投篮教学设计

学校：北碚区王朴中学

授课教师：肖中志

一、指导思想

本单元以体育与健康课程标准为依据，以水平四的有关要求为目标，以健康第一为指导思想，在课堂教学中注重篮球技术的教学，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，激发学生的学习欲望，使之产生对篮球的兴趣，培养学生终身体育的意识。

二、教学目标

1.通过课堂学习利用合作、探究等多种教学手段和方法，提高学生对篮球的兴趣，培养学生运动参与的积极性。

2.通过课堂教学，使学生了解篮球的相关知识，80%以上的学生能初步掌握原地起跳与单手肩上投篮相衔接的技术动作。

3.在学习篮球的过程中，体验篮球运动带来的乐趣，培养了认真观察、团结协作的精神，养成合作互助、勇于挑战的良好品质。

三、教材分析

接传原地跳起单手肩上投篮是水平四篮球板块的教学内容，接传球原地起跳单手肩上投篮技术是篮球运动中运用较多的得分方式。此单元的教学有利于培养学生顽强、坚忍不拔和勇于挑战自我的精神，提高学生的各项身体素质。

四、学情分析

本单元的授课对象是初三年级的学生。基本身体素质较有所提升，有较强的运动需求，能接受新事物，具有勇敢、顽强、拼搏等优

良品质，认知、理解、分析、判断能力发展较成熟，但是对于篮球的基本技术技能

的掌握上还存在着很大的差异。

五、教学重难点

重点：接球与起跳的链接

难点：起跳后的投篮时机，及出手的动作

六、考核评价标准及要求

1.学生能积极主动的参与课堂教学。

2.小组合作学习时要主动。

3.学生能正确的说出动作要领，并能做出正确的技术动作。

七、教学流程

篮球——接传球原地跳起单手肩上投篮课时教学计划

（共6课次）

学校：北碚区王朴中学

初三（1） 授课教师：肖中志 2017年12月6日

1.通过课堂学习利用合作、探究等多种教学手段和方法，提高学生对篮球的兴趣，培养学生运动参与的积极性。

2.通过课堂教学，使学生了解篮球的相关知识，80%以上的学生能初步掌握原地起跳与单手肩上投篮相衔接的技术动作。

3.在学习篮球的过程中，体验篮球运动带来的乐趣，培养了认真观察、团结协作的精神，养成合作互助、勇于挑战的良好品质。

教学目标

课次

第1课

教学

教学目标

内容

1.

熟悉球性练习以及复习巩固单手肩上投篮技术要领

2.游戏比赛

初步学习传接球与起跳技术动作要领

1.全班同学能积极主动的参与到教学活动中。

2.通过游戏教学，85%以上的同学能喜爱上篮球运动。

3提高学生的灵敏、速度等身体素质。

4.培养学生团结协作的精神。

1.利用小组合作、探究等方法，提高学生兴趣，使之积极主动的参与到运动教学中。

2.通过课堂教学，85%以上的学生能初步学习传接球与起跳技术动作要领。

3.通过各种形式的课堂练习，提高学生的灵敏和协调性。

4.通过教学互动，培养学生团结协作的精神。

重点：克服部分学生对篮球的恐惧心理，使学生爱上篮球运动。

难点：教学方法的选择与运用。

重点：接球与起跳的链接

难点：动作协调连贯。

1.学生跟着老师做各种熟悉球性的练习。

2.教师组织学生复习单手肩上投篮技术要领以及做各种篮球游戏。

重难点

教学方法与措施

第2课

1.通过师生问答，引出课堂教学。

2.学生分小组讨论，初步尝试动作。

3.学生代表展示。

4.集体教学后分小组练习

5.教师走动巡回观察并纠错。

6.小组展示与评价

第3课

学习掌握接传球原地跳起单手肩上投篮，投篮发力顺序

1.通过课堂学习，利用合作、探究等多种教学手段和方法，提高学生对篮球的兴趣，培养学生运动参与的积极性。

2.通过学习接传球原地跳起动作要领，使80%以上学生能初步掌握跳起后的投篮时机以及投篮出手动作

3.在学习篮球的过程中，体验篮球运动带来的乐趣，培养认真观察、团结协作的精神，养成合作互助、勇于挑战的良好品质。

1.全班同学都能参与教学中。

2.通过巩固与提高，至少有30%以上的同学能很好的完成、50%的同学能基本掌握，20%的同学基本了解。

3.培养学生的自律意识和竞争意识。

1.通过强化练习，90%以上的同学能掌握传接球原地跳起单手肩上投篮的技术动作，并能熟练运用。

2.经过练习，提高学生速度、协调、灵敏、耐力等身体素质。

3.培养学生不怕吃苦、勇于挑战的精神。

重点：

跳起后的投篮时机以及投篮出手动作

难点：

全身协调发力

1.

游戏环节

2.

原地起跳徒手模仿练习

3.

两人面对面相距2-3米，进行跳投模仿练习

4.

单人持球对篮板进行跳投练习

5.游戏环节

6.课课练

7.总结与评价

第4课

巩固与提高接传球原地跳起单手肩上投篮技术动作完整性

重点：了解学生对技术动作的掌握情况，便于以后调整教学计划。

难点：采用何种方式进行调整。

重点：接传球原地跳起单手肩上投篮技术并能熟练运用。

难点：动作协调连贯

1.教师讲解技术动作要领。

2.分组练习，教师巡回指导。

3.教师及时纠正错误的技术动作。

4.学生代表展示。

5.小组展示与评价

1.复习上节课所学技术动作。

2.组织学生两路纵队传接球后跑向对方队尾。

3.组织学生呈四角形队形，两个球同时接传球原地起跳单手肩上投篮。

4.学生移动中传接球对抗比赛。

1.教师讲解测试要求及标准。

2.测试分组。

3.培养教学骨干，让其充当教师助手，协助测试

第5课

复习接传球原地跳起单手肩上投篮以及拓展练习

第6课

1.全班同学都能参与教学

考

考核测评

核

2.通过测试，至少有30%

以上的同学能达到优、50%以上的同学能达到良好。

3.培养学生的自律意识和竞争意识。

重点：了解学生对技术动作的掌握情况，便于以后调整教学计划。

难点：采用何种方式进行考核以及考核的标准。

篮球——接传球原地跳起单手肩上投篮课时教学计划

课次：第三次课

年级: 初三（1） 授课教师：肖中志 2019年4月6日

本课教材内容

教篮球——接传球原地跳起单手肩上投篮

材

重难点

2.通过课堂学习，利用合作、探究等多种教学手段和方法，提高学生对篮球的兴趣，培养学生运动参与的积极性。

2.通过学习接传球原地跳起动作要领，使80%以上的学生能初步掌握跳起后的投篮时机以及投篮出手动作

3.在学习篮球的过程中，体验篮球运动带来的乐趣，培养了认真观察、团结协作的精神，养成合作互助、勇于挑战的良好品质。

重点：

跳起后的投篮时机以及投篮出手动作

难点：

全身协调发力

运动参与

∨

运动技能

本课重点领域

身体健康

本课教学目标

1．掌握篮球跳起后的投篮时机以及投篮出手动作，发展学生协调、灵活、奔跑等身体素质。

2．培养合作意识，打造团队精神。

心理健康社会适应

∨

时间

教学内容与要求

教与学方法、措施

次数

预计问题与处理方法

预计问题：学生整队集合拖沓

处理办法：教师哨声提醒

组织形式

场地布置

一、收心热身活动

准

1.课堂常规活动

1备

次

部

2.行进间快速热身和专业辅助性热身活

分

动

1起踵跳

○2蹲跳起

○3左右滑步

○

4后踢腿跑 ○5吸腿跳 ○6高抬腿

（9）

○17压手指 ○8肩关节拉伸

○9腰腿部拉○次

伸

教与学：教师示范引导，学生练习

要求：模仿主动，注意力集中，积极参与

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二、专心学练活动

教与学：

A （1）游戏环节---命运之手

方法：将全班同学分成四组，每组10人，成一路纵队，（由各组排头的第一名同学手持器材，第二名同学开始触球体验，以此类推完成本次游戏）每人依次行进间起跳用单手触及悬挂在空中的器材

（2）教师强调起跳发力的顺序

B. 本

原地起跳徒手模仿练习（体会协调用力）

（1 ）教师集中讲解与示范

部

( 2 ) 教师口令指导

（3 ）教师巡回指导与纠错

分

C

两人面对面相距2-3米，进行跳投模仿（26）

练习(体会跳起后的投篮时机)

（ 1）教师集中讲解与示范

( 2 ) 两人相互纠正技术动作，教师

口令提示

（ 3）教师巡回指导与纠错

D

单人持球对篮板进行跳投练习（要求

相距4---5米，连续向一个固定目标跳

投，体会出手以及落点的控制）

（1）教师巡回指导与纠错

E.游戏环节：

游戏名称：移动投篮

游戏方法：将全班分成四个小组，每一

组10人，其中每一组派三人，两两配合

手持大桶，在左右为1.5米的距离内左

右移动，形成移动篮靶，各组剩余7人

分别进行投篮，每组完成后，由各组最

先完成的三个同学，替换拿器材的同学

进行移动投篮

要求：注意安全、遵守规矩、积极参与、

分组迅速

基

2次

5次

5次

1次

1次

预计问题：教师动作讲解示范时，学生注意力不集中

处理办法：教师语言提醒

预计问题：学生在练习时，热情高涨，忘记动作要领

处理办法：教师巡视指导，纠正错误动作

预计问题：学生分组练习热情高涨，纪律散漫

处理办法：将纪律作为评比内容

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结

束

部

分

（5）

F.课课练：身体素质练习

(1)持球俯卧撑（男）；辅助性俯卧撑（女）

2◊10次每组

(2)持球半蹲跳练习

2◊10次每组

要求：跟着老师的口令，练习身体素质

三、身心放松活动

(1).在音乐的节奏下，跟随老师持球一起做放松练习

教与学：

教师引领，学生练习

要求：身心放松

(2).师生回忆、点评本课教学内容

(3)师生道别，归还器材

1次

1次

预计问题：学生课课练时练习容易偷懒

处理办法：教师语言提示

预计问题：学生整理放松不积极

处理方法：教师讲述放松的作用

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平均心率

预计运动负

负荷预计

练习密度

强度

120-140次\分

35%—40%

中等（1.3-1.5）

场地器材

篮球：45个 标志盘：:36个

场地：2块

音响：1台 哨子：1个 U盘：1个

大桶：8个 标杆：4根

篮球球网：4套

课后小结