在社会中成长教学设计及课堂实录

人教版八年级《道德与法治》上册第一单元第二课第二框 1.2.2《合理利用网络》教学设计 长春学校

唐仁凤 一、教学目标： 1、知道网络对我们的生活有很深的影响，有利也有弊。 2、知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。 3、学生在情境中探究，拓宽思维的深度及广度，能够理智对待网络，做到合理利用网络。 4、通过学生活动，从而学会正确使用网络，提高自己的辨别能力，能够利用网络，传播正能量。 二、教学重难点 教学重点：

理智对待网络，提高辨别能力，做到合理利用网络。

教学难点：

利用网络，传播正能量。

三、教学过程： （一）、理性参与网络生活

活动一 师：（出示游戏图片）同学们，你们熟悉这个吗？这是什么？

生：这是网络游戏。（齐答）

师：看样子你们玩过网络游戏吧？

生：我玩过。 生：我以前玩过，玩着玩着就上瘾了，后来老师发现了，就没再玩过了。

生：玩游戏不能沉迷游戏，要有节制，不然的话上瘾了就会影响学习的。

生：网络游戏上瘾了，不仅影响学习，还会损害身心健康 生：网络游戏上瘾了，不仅损害身心健康，甚至会走上犯罪的道路。

生：我也玩网络游戏呀，但我会在妈妈的监护下玩一会儿，我认为适当的网络游戏，会愉悦身心，开发想象力和创造力。 师：通过我们的讨论，我们可以看出网络游戏有利也有弊，只要合理分配时间，游戏会愉悦身心，开发我们的想象力和创造力。反之，就会损害身心健康，甚至会走上犯罪的道路。 师：事实上，网络的作用很大。你们看，我在百度上搜索“网络游戏的利与弊”，就有大约330万个结果供参考。 活动二 师：我们利用网络在做些什么呢？

生：用手机QQ聊天。

生：我用手机微信聊天。

生：我在网上看电影。 生：我利用手机软件搜题，不懂的题目很容易弄懂了。

生：我在微信群里看信息。也看到了很多不文明的信息。

生：我经常在微信上转发信息。 师：说到转发信息，前不久我看到这样一则信息（出示图片），我立即上网一搜，发现是谣言后及时制止转发了。 活动三 师：如何利用好网络，我们来支招。（小组讨论）

生：合理安排上网时间，甚至可以安排人监护。

生：要利用网络获取知识，要寻找与学习有关的信息。

生：利用网络加强联系与沟通。

生：要抵制不良信息。 生：要遵守道德，遵守法律，在网络上的言行要负责任。 生：多参加健康有益的娱乐活动，比方说多运动、多看书。不要总想到去上网。 师：确实，网络上的信息良莠不齐，有网络谣言，有网络暴力，有网络色情，我们要学会分辨不良信息，提升网络媒介素养。请看视频《提升全民网络素养已是当务之急》。 师：如何理性参与网络，可以总结如下几点。（学生齐读） （二）、传播网络正能量

活动四

师：既然网络有利也有弊，我们就要排除不利因素，更要利用网络传播正能量，发挥网络积极因素，为社会做有益的事情。我们商议一下做些什么呢？ 生：在学校校园网站为学校和班级提建议。

生：（提了很多，略） 师：这是中国政府网“我向总理说句话”栏目向网民征询建议。请看视频《我向总理说句话网友点赞政府聚民智》。 师：这是由国家互联网信息办主办、中央电视台财经频道和中国网络电视台承办的“为网络正能量点赞”活动，传播正能量。请看视频。 师：怎样传播正能量，可以从以下两个方面去做。请看：（出示PPT）

（1）充分利用网络平台，为社会发展建言献策。通过提建议，为决策科学化、民主化贡献力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。 （2）要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 活动五 师：下面我们一起来回答下列问题（出示课堂训练题） 1、青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到

（ ）①提高媒介素养②提高辨别能力，拒绝不良信息③谨防上当受骗，拒绝使用网络④遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、当前，网络谣言已经成为社会和谐稳定的一大隐患。防止网络谣言，公民应该 ( )①自觉抵制与举报网络谣言

②宣传网络谣言的危害性③依法严惩网络谣言制造者④不发表任何网络言论 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

活动六 师：这节课，我们学会了什么？

生：（略） 师：请看思维导图，这节课的内容在这里。 师：我们要学会理性参与网络生活，并且在网络上传播正能量。再见!