3．排球ppt配套的教案及板书设计

八 年级

班 体育 教案

课题

备课人

王峰

审核人

课型

课时序数

授课

日期

授课人

课

标

解

读

与

教

材

分

析

【课标要求】

排球是中学生发展速度、力量、耐力、柔韧性、协调性等身体素质，培养学生正确处理个人与集体的关系，摆正个人在集体中的位置，以及个人行为对集体其他成员的影响等方面具有积极意义。通过本节课的教学，对培养学生的应变能力和灵敏等素质，培养身体的正确姿势和勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质有重要作用。因为我校是排球传统项目学校，更要突出我校的特点，人人都会排球，人人享有排球。

.教学内容分析：

从初二女生的生理、心理及年龄的特点实际出发，结合本节课的教材内容，设计本课。 在教法上通过直观性、新颖性、多样性、趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。首先在准备活动，改变了同学们一贯的四列横队的队形。增加了学生的兴趣，提高了准备活动的质量。再通过游戏，使同学们肌体的活动能力达到了最佳状态，为基础部分教学做好准备。

侧面下手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学起，先分解后完整、循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能做到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。场地，采用分组不轮换的教学形式，增强课的严密性，提高运动密度、负荷。

认

知：

学生知道侧面下手发球的作用和方法

知识

源:Zxxk.Com]技能：80%以上的学生能学会发球动作，并有60%以上的同学将球发到指定位置。

情感：学生能愉快地自主学习，并乐于接受教师指导。

负

荷：保持练习密度在40%以上。

[来源:Zxxk.Com][来与

技能

[来源:学科网]教

学

目

标

[来源:Zxxk.Com]

[来源:学#科#网]过程

主要采用动作分解到动作慢慢连贯起来，多利用循序渐进，掌握学生与

心理。

方法

1、正确理解侧面下手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及情感 要领、口决。

态度

价值观

2通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，

促进身体各系统器官的协调

发展。

3、能遵守课堂纪律，不随意乱拍球，提高自身领悟能力以及对动作的理解力。

教学

重点

与

难点

重点

掌握好抛球的高度和位置

难点

抛球与摆臂击球的协调配合

媒

体排球6个 排球场1个

教

具

课时

3 教 学 过 程

修改栏

教学内容

一、准备部分

（一）﹑教学常规 1．集合整队，师生问好。 2. 检查服装，清点人数，安排见习生。 3.老师宣布学习内容，提出课堂要求。

师生互动

1.整队快、静、

齐 2.精神饱满，注意力集中 3.见习生观摩，适当运动

4.遵守纪律，注意安全。

要求：学生跑步时不许打闹

说话

。

组织

二﹑准备活动 1﹑绕排球场地跑3圈 2﹑徒手操 X X X X X X X 1．

头部运动 （1-2拍头往前点，3-4拍向后5-6X X X X X X X X X X X X X X 拍向左点7-8拍向右点） X X X X X X X 2．

肩部运动 (1-4拍肩向前5-8拍肩向后) 要求： 3．

扩胸运动 （1-2拍双手平方胸前向后扩3-4体操队行整齐，动作正确一致 拍两臂侧平举向后扩） 动作有力充4．

弓步压腿 （1-8拍右腿向前压2-8拍左腿向分

，

动作节奏前压） 感强，

每节4×85．

侧压腿 (1-8拍右腿向右压2-8拍左腿左压) 拍

6．

踝腕关节运动膝关节绕环

（1-8拍左脚在地面

环绕两手在胸前环绕

三游戏

一﹑徒手模名称：心心相印

仿练习： 目的：

学生原地徒调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，发展反应手做模仿练习

教师逐个纠正， 能力，为下面的课奠定基础。

要求：动作要正方法：

确无误，在额前参加游戏的队员背对背，互相挽住对方的手臂，中间迎球 组织形式

夹一个排球，站在起跑线后。游戏开始，二人迅速侧身向X X X X X X 前跑，绕过标志物跑向将球交给后面的队员，依次进行，

以先跑完的队为胜。输得那队就要接受惩罚

一、复习准备姿势、移动和正面双手

垫球技术

1）准备姿势动作要点：两脚稍分前后开立比肩宽，脚尖稍内扣朝前。重心下降并前倾，

脚后跟稍提起，重心落在前脚掌，膝关节适当弯曲。两臂放松置于腹前，两眼注视前方。

重点：重心要下降，两脚宽度适宜

难点：身体重心的掌控

要求：动作到位，全身肌肉放松。

(2）移动动作要点：正确判断来球，使身体快速启动并保持重心倾向来球方向，移动中重心相对稳定。

易犯错误：

学生在移动中两手抱在一起，始终是抱手移动、抱手接球，这样影响学生移动的速度，

身体的平衡感以及在移动中会出现的身体不协调等因素。

纠正方法：

使学生采用自抛自垫击掌后进行练习，

或者抛高球击掌与体前或体后再进行垫球练习，反复循环。

(3)正面双手垫球技术

1、动作技术

（1）垫击手型：目前常用的方法有两种叠指法两手手指上下相叠，两拇指对齐平行相靠压在上面一手的中指第二指节上，掌根紧靠，两臂伸直相夹。注意手掌部分不能相叠

（2）击球点、击球部位正面双手垫球的击球点，一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。手臂的角度要根据来球的角度和要求垫出的方向，调整手臂与地面的角度和左右转动手臂平面来控制垫球的方向。

易犯错误：

对球的落点判断不好，会出现击球过早或过晚这样那样的情况。2对球的击打部位不准确，手的部位不准确。3两臂用力不当，摆动幅度过大，动作不协调，用力过猛。4 、手臂击球的角度

纠正方法：

1、采用高弧度或者低弧度的抛球进行相交叉练习。对于处理很高的球，学生等判断好落点后在下面等球进行垫球的练习，反复练

习。2、采用一人持球与腹前，一人练习击球部位的垫X X X X X X X X X X ▲

规则：不得松开手臂；球若掉下必须拾起重新开始。在跑步中，教师指导学生进行一些素质练习，锻炼学生身体，提高学生肢体平衡、协调能力

要求：没有及时跑完的学生，表演个节目或做一个俯卧撑，以示奖罚分明，从而激励同学们的活动积极性。教师在学生进行游戏活动中，应当在一旁注意学生的安全，也可以适当的帮助学生提高他们的游戏兴趣，教师可以主动参加到学生的游戏活动当中。

教学方法：

1、教师简明扼要地对排球运动的

准备姿势、移动动作进行介绍，并

固定球的练习，同时要提醒学生两臂靠紧、挺直等要求。3加强徒手的蹬地、含胸、提肩、夹臂、抬臂、压腕等练习。上体要随即的蹬腿伸而抬起，肩关节固定牢

靠，反复练习，固定技术动作。

二、学习传球技术

1.正面上手传球

（1）技术动作：

1准备姿势：采取用稍蹲姿势，上体稍挺起，

仰头看球，两手自然抬起，屈肘，放松置于额前。2迎球动作：当来球接近额前时，开始蹬地，伸膝、伸臂，手指微张从脸前向前上方迎出。全身各部位动作应协调一致。3 击球点：在脸额前上约一球距离处。4手形：手触球时，十指应自然张开使两手成半球状，手腕稍后仰，以拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球的后下部，无名指和小指在球两侧辅助控制球的方向。两拇指相

对成“一”字形5、用力方法：在迎球动作的基础上当手和球即将接触前，手腕和手指要有前屈迎球的动作，当手和球接触时，各大关节继续伸展，最后用手指和手腕的弹力将球击出。

（2）动作要领：1身体正面对准来球，十指自然张开成半球状。2蹬地伸臂，两手在额前上方处主动迎击来球。3传球时上下肢要协调配合用力。

进行动作示范。

2、教师讲解、进行侧面和镜面动作示范，边讲解动作要点边示范技术动作

1—2次。

3、按照动作要领让学生徒手模仿练习3—4次。

4、学生试做准备姿势，教师巡回

检查纠正动作。

5、成体操队行学生听口令做若干

次准备姿势，教师纠正错误动作。

组织队形

教

学反

思