延续文化血脉教案板书设计是什么类型的资料？

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延续文化血脉教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：延续文化血脉教案板书设计

正文

第五课第一框：延续文化血脉导学案

七一华源中学：林玉娥

学习目标：

1、了解中华文化的特点。理解中华优秀传统文化。

2、正确认识新时代传承和发展中国特色社会主义文化。

3、把握文化自信的重要性，积极增强文化自信。

4、坚定文化自信，传承中华文化，延续文化血脉。

学习重难点：

学习重点：坚定文化自信，传承中华文化，延续文化血脉

学习难点：中华优秀文化的价值

课前准备：

了解我国的优秀传统文化，阅读课本内容。

教学过程：

一、情境导入：

活动一：视频播放：《中国诗词大会---最牛飞花令》

思考：1、你还知道哪些同类型的节目？

2、这种类型节目有何意义？

二、自主学习：

1、中华文化的内容与特点？

2、中华优秀传统文化的价值？

3、中华文化薪火相传、一脉

相承的原因？

4、文化自信的内涵、来源？

5、如何传承中华文化、延续文化血脉？

三、释疑：

（一）中华文化--魅力篇

活动二：播放视频《什么是中华文化》

思考归纳：1、视频给我们展示国中华文化的哪些方面？

2、中华文化具有什么特点？

（二）中华文化--力量篇

活动三：播放视频《中华之魂》

探究与分享：

分享一：视频以时间为轴，展示了三种文化，你知道它们是什么吗？

分享二：你知道这三种文化之间的关系吗？

分享三：中华文化薪火相传、一脉相承的重要原因是什么？

分享四：这三种文化对中华民族发展的作用是什么？（价值）

（三）中华文化--自信篇

活动四：材料理解

***说：“站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。”

思考：***同志说的“信心”指的是什么方面的信心？

中国人民信心的来源是什么？

（四）中华文化--传承篇

活动五：你说我说话传承：

2014年，***在文艺工作座谈会上指出，传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想，“以古人之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。

问题：如何传承中华文化、延续文化血脉？（提示：可以从青少年、学校、家庭、国家等不同角度，可以讲不同的内容）

四、启思：

教师小结语：“来者落地生根，去者落叶归根。”对一个人而言，根是对生命的依恋和敬畏；对一个民族而言，根是对文化力量的借喻和对文化品格的自我认同。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。面对当今世界相互激荡的各种思想文化，肩负实现中华民族伟大复兴的崇高使命，我们应该坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，守望中华民族共同的精神家园。

学生感悟：

《少年中国说》节选

天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年顶天立地当自强。

少年中国者，则中国少年责任也。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富

少年强则国强，少年独立则国独立

少年自由则国自由，少年进步则国进步

少年胜于欧洲则国胜于欧洲

少年雄于地球则国雄于地球

资料摘要

延续文化血脉教案板书设计