2．篮球优质课一等奖教案

一、指导思想

本课程是根据新课程课标设计的课程，以“健康第一”指导思想，根据学生的心理和生理的特点，课程中以篮球基本功练习为辅，三步上篮为主相结合的教学内容，三步上篮学习分为三节课，本节课是课程的第二节练习课。课程过程中主要采用讲解法、示范法、点评法、结合学生反复练习的方法，发挥学生的主体性，运用灵活多变的教学手段，达到让学生努力学会三步上篮技术动作，增强体质，增进健康的教学目标。

二、教学内容及分析

本节课的主要内容是三步上篮动作技术,三步上篮是篮球的基本技术之一，是中考体育的考试内容，是最基本的进球方法，是各项技术的基础，在比赛中是比较容易得分的技术动作之一。单元教学预计3次课，本次课为第2次课。通过三次课程学习，使2/3的同学能较顺利地完成三步上篮得基本技术。

三、学情分析

本节课的教学对象是八年级十二班学生，全班共计49人，其中男生23人，女生26人，八年级十二班整体情况较良好，这个班的学生积极性高，学习能力较强，也比较善于动脑思考动作技术的重难点，因此在本节课的学习中采用讲解示范法，配合形式多变的练习，在课堂中鼓励学生大胆尝试动作，相信学生通过练习能够掌握三步上篮的动作技术。

四、教学目标

1、认知目标：了解三步上篮动作要点，体会其提高身体动作协调能力的作用。

2、技能目标：通过学习使80%-90%的学生能够掌握三步上篮动作技术，较好的理解技术要领并且能够运用该技术进行上篮得分。

3、情感目标：培养学生善于思考、善于观察学习的良好习惯，在学习中体验篮球运动的乐趣，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神。

五、重点难点

三步上篮 教学重点：初步学会三步上篮的基本步法

教学难点：运球上篮时动作的协调以及连贯性。

六、教学程序: 1、运球

在体育委员的带领下绕两块篮球运球四圈（要求先慢后快，两手交替）。

2、熟悉球性

通过各种练习，加强学生的球性、球感，熟悉球性，增强手感。

3、技术学练

(1) 老师集中讲解三步上篮的动作技巧，并做示范，示范结束后组织学生先模仿老师的动作做徒手练习，让学生感知三步上篮的动作技巧。

（2）采用分组练习，通过小组练习，使学生初步基本掌握上篮技术。

3、组织

将学生分成了六个组，分散场地，采用循序渐进的方式，逐步掌握三步上篮的技术。

（1）教师首先进行完整三步上篮动作并强调动作重难点以及注意事项，再进行分解示范并讲解，让学生通过仔细观察动作的要领，在脑海中初步形成正确的意识。

（2）分组练习，让学生相互交流，使学生在学练中发现自己技术上的不足并改进。

（3）教师在来回走动过程中，找出几组掌握的比较好的学生给其他学生做示范，先让其他学生自己做点评，教师在进行点评，帮助学生进一步完善和巩固技术动作。

（4）多采用鼓励性语言，让学生果断大胆的进行上篮动作，增强学生的自信心。

4、

放松整理与讲评：

（1）放松整理：学生成广播体操队形集合进行身体放松练习。

（2）总结本课学习的重点与难点，讲评学生的整体学习情况，布置相关练习作业，督促值日生归还器材。

七、本课亮点

本课采用了循序渐进的方式，让学生在学练中逐步掌握技术要领，教学过程中让学生发挥主观能动性，学会学习，学会合作，培养学生勇敢，果断，团结协作的精神，真正体验到体育课的快乐，从而达到预期教学目标。

八、预计效果

90%-95%以上的学生基本掌握三步上篮的基本技术。

练习密度预计：40%～45% 生理负荷预计：130～140次/分