中华人民共和国主席教学设计(第二课时)

八年级道德与法治科目课堂教学设计

课题

6.2中华人民共和国主席

时间

教师

二次备课

本课所依据的课程标准：

三、我与国家和社会

（三）法律与秩序 3.1 知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法。

青少年法制教育大纲：初步了解重要国家机构的职权,强化国家认同。

核心素养：培养学生的法治意识，形成法治思维。

宪法：第三章第二节

中华人民共和国主席。

教材内容/学情分析：

《6.2 中华人民共和国主席》选自部编教材人民教育出版社义务教育教科书《道德与法治》八年级下册。本框题是八年级下册第三单元《人民当家作主》中的第六课《我国国家机构》的第二课时。

人教部编版八年级下册是全国通用的法治教育专册，编写依据是2011版义务教育思想品德课程标准和《青少年法治教育大纲》，还有最新的十九有关精神、十三届全国人大有关内容，引导学生学习法律知识，帮助学生在人生关键阶段树立法治意识。

《第六课我国国家机构》，顺应学生思维发展规律，是学生学习了第五课宪法规定国家基本制度后，进一步想知道我国有哪些国家机关？它们各自有哪些职权？通过本课的学习，有利于学生深化对依法治国和依宪治国的认识，培养学生的法治思维，增强学生的法治意识。

本框题是第三单元第六课第二框题，是在学习“国家权力机关”后，学生自然会想到：在国家机构中，哪一个机关其地位与影响较大呢？“***”是国家元首，同时也是国家机关。关于“***”，十三届全国人大一次会议通过现行宪法第五次修改，那么，修改后的有关内容是什么，学生必须知道。所以，本框题的地位是极其重要的。

本框题由两目内容构成的，第一目是“代表中华人民共和国的国家机关”，主要让学生通过学习，知道***的性质、产生与任期。第二目是“***的职权”，主要帮助学生了解***拥有4个方面的职权。本框题是对学生进行法治教育，帮助学生尊重宪法，维护宪法权威。

八年级学生，处于初中阶段重要期，是学生素养形成重要时期，其中必备的法治素养的形成，就需要通过具体载体加以实现，这就是道德与法治课程系统法治教育专册。

学习目标：

通过本课的学习知道中华人民共和国主席的性质和职权。 教学重点难点：

教学重点：1.***的职权 2.***的性质

教学难点：***的性质

教学环节

教学内容

教学策略

预设时间

导入：

2019年前夕，******通过中央广播电视总台和互联网，发表了二〇一九年新年贺词。贺词以温暖而深厚的力量，将人们的情感辐辏于为梦想打拼的每一个场景，让国家的发展进步同你我共情共鸣。

新授课：

出示教学目标、解读自学（小组合作完成）

1、中华人民共和国主席和全国人民代表大会的关系是怎样的？

全国人民代表大会是最高国家权力机关，中华人民共和国主席由它产生

2、你对***有了怎样的认识？

中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权

3、宪法赋予中华人民共和国主席的职权有哪些？

①公布法律、发布命令；②任免权；③外事权；④荣典权。

4、***是怎么产生的？

***是中华人民共和国国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

教学

过程

设计

[来源:学|科|网][来源:学科网ZXXK]5、中产生

[来源:Z#xx#k.Com]华人民共和国主席过程：

6、中华人民共和国主席行使什么权利？

①公布法律、发布命令

***签署主席特赦令对四类服刑罪犯实行特赦

宣布进入紧急状态：

紧急状态，是指发生或者即将发生特别重大突发事件，需要国家机关行使紧急权力予以控制、消除其社会危害和威胁时，有关国家机关按照宪法、法律规定的权限决定并宣布局部地区或者全国实行的一种临时性的严重危急状态。

宣布进入战争状态：

战争状态是指当国家安全受到严重威胁时，将军队处于最高级的备战准备，并向全国发布战争动员的一种战斗紧张形势。

发布动员令：

动员令是为使国家武装力量从平时状态迅速转入战时状态并对用于战争的人力、物力、财力进行统一指挥，使政治、经济、文化等活动一律服从战争状态的命令。有全国总动员令和局部地区动员令两种。动员令发布后，一切被动员和征招的人员和物资，必须按照规定的时间和地点到达，听候调配。任何违反动员令的行为都要受到刑事处罚或军法制裁。中国宪法规定:***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，发布动员令。

②任免权

***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

③外事权

***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

④任典权

荣典权(power of having the honour)是指国家元首或国家最高权力机关颁赐或规定荣誉、荣典，授予荣誉职衔和荣誉称号等权力。

包括授予高级军官以军衔，授予高级外交官以大使、公使等衔级，授予对国家有卓越贡献的功臣、名将以勋章、奖章，授予英雄或模范以荣誉称号等。

板书设计及课堂小结： ***

1.代表中华人民共和国的国家机关

2.***的职权

作业布置：

练习册相关内容

教学反思及作业反馈：

（1）存在问题：

（2）解决办法：

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