预防犯罪ppt配用优秀获奖教案

八年级上册第5课第2框——预防犯罪

【教学目标】

知识目标：了解刑法与刑罚，

认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪

能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然

情感态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法

【教学重难点】

教学重点：学会加强自我防范和保护

教学难点：理解犯罪的含义及基本特征

【教学方法】

合作探究的教学方法、情境教学法、启发式教学法

【教学过程】

新课导入

出示材料：2018年6月1日，最高人民法院发布《未成年人权益司法保护和犯罪特点司法数据分析报告》。报告显示，初中生成为未成年人犯罪高发群体。2016年至2017年，全国法院新收未成年人犯罪案件中，被告人以初中生为主，占比为68.08%，是犯罪预防的主体人群。导入新课《预防犯罪》

导学目标：

1、知道刑法的含义和作用

2、理解犯罪的含义及基本特征（难点）

3、知道刑罚的含义和种类

4、学会加强自我防范和保护（重点） 一、了解罪与罚

运用你的经验

展示教材P52“运用你的经验”

思考：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。

1．砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。

材料链接：《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。

2．在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。

材料链接：《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料

的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。

3．为了逼对方还债而绑架他人属于非法拘禁的犯罪行为。

材料链接：《刑法》第二百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。

思考：以上三组图片中的行为有什么共同特点？

1.刑法含义及作用

含义：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。

作用：刑法是惩治犯罪、保护国家

和人民利益的有力武器。 相关链接：教师引导学生阅读教材53页最上面的“相关链接”了解犯罪行为的表现。

探究与分享

学生阅读教材P53探究与分享，探讨下列问题：

试对比分析上述行为，你还能举出类似的例子吗？

殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为；

殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为

思考：试对比分析上述行为。

2.犯罪的含义及特征

犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

探究与分享

通过教材p54图片和材料的分析，我们来探讨以下问题：本案中的犯罪分子犯了什么罪？

3.刑罚含义及种类

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

(阅读教材P54“相关链接”)了解刑罚的具体内容。

补充拓展：罚款和罚金的区别；拘留和拘役异同

案例分析：“杭州保姆纵火案”2018年2月9日9:30分在杭州市中级人民法院公开宣判被告人莫焕晶放火、盗窃案，以放火罪判处被告人莫焕晶死刑，剥夺政治权利终身；以盗窃罪判处其有期徒刑五年，并处罚金人民币一万元，二罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权

利终身，并处罚金人民币一万元。

1、莫焕晶的行为是一种什么行为？ 2、莫焕晶受到的处罚是什么处罚？

3、法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？

来自陈某的独白：我年龄小与犯罪无关，即使犯罪也不受处罚。

过度到

二、

加强自我防范

《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 1.犯罪是我们成长道路上最凶险的陷井。

我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 教师引导学生阅读教材55页中间“相关链接”

探究与分享 (学生阅读教材P55“探究与分享”)

思考与讨论：

1．绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。

2．说说陈某的经历给你的启示。

教师讲述： 交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。

2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为

（阅读教材P56“阅读感悟”)读了父亲给儿子的信，你从中明白了什么？

我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

名言警句：1. 小时偷针，长大偷金。

2. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之

3. 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 4. 一失足成千古恨，贪小便宜吃大亏。 5. 近朱者赤，近墨者黑。 6. 守法朝朝乐，违法日日愁

启示3、增强法治观念，依法自律，从小事做起，防患于未然。

小结：如何加强自我防范？（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。。

三、课堂总结

本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

四、板书设计

一、了解罪与罚

1．刑法的含义及理解

2．犯罪及其三个基本特征

3．刑罚的含义及分类

二、加强自我防范

1．认清犯罪危害，远离犯罪

2．杜绝不良行为

3．增强法治观念，依法自律，自觉守法

五、练习：

1.有期徒刑（

）

①是法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法

②是主刑的一种

③是附加刑的一种 ④是对犯罪分子实行的最严厉的制裁方法

A．①②③④

B．①② C．①④

D．①③

2、某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占31.9%。这说明

( ) ①不良行为任其发展，可能导致违法行为

②不良行为必然发展为违法行为

③青少年要抵制不良行为，预防违法罪

④不良行为是小节，无关紧要

A. ①②

B. ②④

C. ①③

D.③④

3、初三学生张平在回家的路上，看见无业人员王某拦住本校学生刘某要钱，张平迅速到附近商店打“110”报警。警察很快赶到，抓获王某等人。对张平的行为，正确的评价是（

）

①张平的做法很机智

②张平善于同违法犯罪作斗争

③张平不敢同违法犯罪作斗争

④张平履行了与违法犯罪作斗争的义务

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④