预防犯罪教学设计实例

第五课 做守法的公民

第二框

预防犯罪

波密县中学

扎西多吉

一、学情分析 1.学生基础两极分化较严重，对理解探究部分很难能达到基本要求，特别是少数同学对政治课不太重视，特别需要提高课堂教学效益。

2.本节内容相对较抽象和理论化，如果按照传统的以讲授法为主的教学的话，必然会造成散乱的印象，重难点容易被弱化，学生不易理解。

二、教学目标 1.知识目标

了解一般违法与犯罪的区别与联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

2.能力目标

重点培养学生的观察问题和分析问题的能力、培养学生合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。

3.情感、态度、价值观目标

提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法，提高辨别能力，自我控制能力。

三、重点难点 重点

：

遵纪守法，防微杜渐。

难点

：

一般违法与犯罪之间的关系。

四、教学过程 课时安排：（一课时）

教学活动

【导入】情景导入

通过“运用你的经验”活动中展示的三个犯罪场景引入本次课堂

设计意图：利用案例引导学生查阅刑法，分析案例中行为人的违法行为的性质和法律责任。

【课堂导学案】（重点提示）

1.犯罪的三个基本特征是什么？

严重社会危害性、刑事违法性、应受刑法处罚性。

2.刑罚的种类?

主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

3.保护未成年人的专门法律有哪些？

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

4.未成年人如何预防犯罪、遵纪守法？

1

一是增强法治观念、依法自律；二是从小事做起，防患于未然。

【活动一】

1.罪与罚：

播放关于刑罚的PPT，引导学生进入对刑罚与犯罪的学习。

设计意图：利用现实生活中的例子，有利于学生的理解和掌握，同时能激发学生学习的乐趣，拓展学生的思维面和知识迁移能力。

【活动二】课堂互动探究

合作探究：分组阅读课文，完成以下填空题。（让学生分组讨论，归纳得出结论，选派代表发言。）

1.

什么是违法行为？违法类型有？

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据对社会的危害程度，可分为一般违法行为和犯罪。

2.怎样区分一般违法行为和犯罪？ 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。

3.遵章守法的重要性？如何遵章守法？

（1）重要性:遵章守法是社会和谐的保证。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

4.刑法的作用：是惩治犯罪、保护国家和人民的有力武器。

内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

5.犯罪的含义和基本特征是什么？

（1）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志。

6.刑罚的含义

刑罚又称刑事处罚和刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。

7.关于刑法、刑罚：

刑法是一部法律，是规定刑罚和犯罪的法律的总称。刑罚是一种对犯罪分子的惩罚，是依照法律进行的强制制裁方法。犯罪的三大特征。

设计意图：学生通过运用已掌握的知识并结合自己的生活实际经验，进行讨论分析，可以帮助学生增强分析问题的实际经验，通过学生积极主动思维，并吸收他人和集体的智慧，在解决问题的过程中和教师的引导下加强了对理论的运用和学习，使他们不断提高进行事实判断、经验概括和逻辑推理的能力。

【活动三】课堂小结探究

利用多媒体和板书展现本节课的纲要，并指出重点和难点。

设计意图：有利于学生对知识的理解和掌握，并有利于学生在课后对所学知识进行有针对性的复习。

【活动四】课堂练习

利用多媒体展示练习（选择题）。

2

设计意图：巩固所学知识并把它转化为读题解题的能力，在练习中能满足不同层次学生的需要，使各类学生都能获得成功感，培养学习本学科的兴趣。

【课堂实录】

设计意图：通过导学案的预习使学生牢固掌握本框重点，为内容的拓展延续打下基础。

第五课 做守法的公民

第二框

预防犯罪

1.

什么是违法行为？违法类型有？

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据对社会的危害程度，可分为一般违法行为和犯罪。

2.怎样区分一般违法行为和犯罪？ 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。

3.遵章守法的重要性？如何遵章守法？

（1）重要性:遵章守法是社会和谐的保证。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

4.刑法的作用：是惩治犯罪、保护国家和人民的有力武器。

内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

5.犯罪的含义和基本特征是什么？

（1）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志。

6.刑罚的含义

刑罚又称刑事处罚和刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。

7.关于刑法、刑罚：

刑法是一部法律，是规定刑罚和犯罪的法律的总称。刑罚是一种对犯罪分子的惩罚，是依照法律进行的强制制裁方法。

8.青少年如何加强自我防范？

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）我们应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

9.遇到侵害，怎样依法求助？

（1）在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

3

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

（4）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。

10.我们应该怎样正确对待犯罪？

（1）要勇于同违法犯罪作斗争，这是全体公民义不容辞的责任。

（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

六、课堂练习（PPT展示）

七、课堂小结（PPT展示）

八、作业

1.犯罪的含义和基本特征是什么？2.青少年如何加强自我防范？

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