Lesson 21教案推荐

Unit 4 I have a ball.Lesson21教学设计

教学目标

知识与能力目标

1、能够正确听说、认读新单词：car、bus, 并能在生活中运用。

2、继续学习I have…的句子，并进一步充实对话内容，学习Really? Yes, Look here！Wow! It’s super! 等句子。要求学生使用这些句子进行简单的交流。

3、能够听懂课堂中所接触的指令语并做出相应的反应。

过程与方法目标

通过做游戏，小组合作学习来巩固运用所学句型和单词。

情感态度价值观目标

在游戏中培养学生学习的兴趣，通过奖励，增强学生学好英语的信心。

教学重点

1.掌握本课新单词car和bus 。

2.继续学习I have…的句子，并进一步充实对话内容，学习Really? Yes, Look here！Wow! It’s super! 等句子。

教学难点

1.学习新句子Really? Yes, Look here！Wow! It’s super!要求学生使用这些句子进行简单的交流。

2.能够听懂课堂中所接触的指令语并做出相应的反应。

教学准备:ppt，单词卡片, 教学过程（Teaching procedure）

Step 1 Greeting. 运用所学问候语如“Good morning, boys and girls! Nice to meet you.进行师生间，男生女生间对话练习。

Step 2.Revision 利用课件出示图片复习所学过的单词，句型。

Step 3、Leading in and Presentation（情境导入，呈现）

（1）、课件出示小汽车的图片，

Teacher：What’s this? Students：It’s a car. 老师利用单词卡片结合图片教car这个单词，同时板书。用同样的方法学习bus. （2)、通过“开火车”“击鼓传花”游戏复习巩固本节课所学单词。

（3）、把学过的单词和本课新单词car和bus做成“扑克牌”，把学生分成小组，每个学生“摸牌”后都要用I have…说一句话，说得既快又准确的奖励sticker。

（4）、课件出示本课插图，听录音，理解对话的内容。然后要求学生跟读，并指读。在此基础上鼓励学生分角色表演。

Step 4、Pairwork(互动练习) 创编对话：四人一组运用学过的单词根据本课内容创编对

Step 5、Revision（复习总结）

我让学生将今天的收获与同桌分享。