资料摘要
Unit 2 My weekPeriod1 Part A Let’s learn明光市工人子弟小学陈加河2017/9/22 教学目标 1.能听懂问句：What do we have on Mondays? I have Chinese、English、maths and music 并能作出正确回答
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 34
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-06 15:09:00
- 来源学校
- 学校：明光市工人子弟小学
C评课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C评课稿
正文
Unit 2 My week
Period1 Part A Let’s learn
明光市工人子弟小学
陈加河
2017/9/22 教学目标
1.能听懂问句：
What do we have on Mondays? I have Chinese、English、maths and music 并能作出正确回答；
2.能够正确听、说、读、写单词：weekend, Sunday , Monday , Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,并能熟练运用；
3.认读相关学科的单词及词组； 4.学习歌曲
“Days of the week”。 教学重点，难点：
重点:Let’s learn 部分的四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，Sunday、Saturday要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 2，难点:正确拼写从星期一至星期日这些英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排，能够在情景中询问他人的课程安排。 教学过程：
Step1：Warm-up
1.教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。
Step2:Presentation 1.学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。 2、观看Let’s learn 部分的挂图，听读星期一至星期五的名称，跟读。根据教师范写五个单词进行书写。 Step3:Practice ：
1，让学生按座次，依次说出Let’s learn 图片中的课程表，每人说一个。 ,2，让学生按座次，依次说出Let’s learn 图片中的课程表，每人说一个。
Step4:,Consolidation 1、Let’s play
Ask:“What day is it today? It’s….”进行交流. 2、Let’s sing
学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“My Days of the Week”。 Step5: Home work: 1、listen to the tape. 2、sing the song. 板书设计：
Unit 2 My week What do you have on Mondays?
I have Chinese , English , maths and music. Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Sunday Saturday
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-06 15:09:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 34
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35262
来自：学校：明光市工人子弟小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C评课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。