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Recycle 2 教学设计教学目标能够掌握句型：When is …? Is he drinking water? What are they doing? ... 能够在实际情境中运用四到六单元中关于序数词动词的现在分词形式等词汇及句型。教学重点：能够了解中西方的节日，并表达自己的喜好，能够培养爱
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- 2018-04-18 10:36:00
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- 学校：靖边县第六小学
Recycle 2ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：Recycle 2ppt配套的教学设计方案
正文
Recycle 2 教学设计
教学目标
能够掌握句型：When is …? Is he drinking water? What are they doing? ... 能够在实际情境中运用四到六单元中关于序数词动词的现在分词形式等词汇及句型。
教学重点：
能够了解中西方的节日，并表达自己的喜好，能够培养爱护动物，热爱生活的意识。
学会合作学习。
教学难点：
能够了解中西方的节日。
教学过程
Procedures Teacher’s Activities
Learners’ Activities Notes Step I Warming up & Revision 1. 播放课件中的歌曲：
“
school days”.
1.播放课件中日历的图片，动作的图片。
2.学生一起唱。
3.观察图片，系统复习日历上的日期，动作的单词。
通过歌曲使学生沉浸于轻松、愉悦的英语学习环境中，引出四季这个话题。
通过对旧知的复习，为下面知识的整合做铺垫。
Step II Presentation 1.Lead in 出示Mike去野营的图片。引导学生观察图片。
Guess：1.在哪个日期，Mike做了什么事情
2. Watch the viedo 3. Listen again and answer questions 4. Read the chant and write the months in the correct column.
观察图片，描述图片。
Go to the forest Have a party 学生猜测
观看视频连线
听录音找出sports day的日期和妈妈对Mike提的要求。
Read and write
通过展示Mike参加夏令营的图片，直观地引导学生用已经学过的句型和单词描述每个图片的特色，从而为句子的逐层加深打下基础。
通过再次听录音培养学生获取听力内容的细节信息的能力。
听读能力得到锻炼后，进而锻炼学生的书写能力。
Step III
Practice 1. Play a game：小组抽签游戏。
一组卡片上是人名，一名卡片是动作，每个学生从每组卡片中抽
出一个卡片，组合句子。
2 .Listen to a song together: When is your birthday? 学生根据抽出的图片练习句型。
通过游戏和歌曲继续激发学生学习的乐趣，同时保持学生的注意力。
Step IV Production
课件出示：中国的节日。
引导学生表达节日的日期以及在节日中会做的事情。
Ss参照model 来练习：
六一：June first, they are eating and drinking…
发挥学生的想象力，通过创设新的情境的方式，训练学生举一反三的语言运用能力。
Step V
Summary Sum up 渗透情感目标：
Love our school, love our life. Sum up with teacher Step VI
Homework 1. Listen and read the words and sentences in Unit 4,5 and 6. 2. Plan your summer camp and write it.
课堂活动的延伸，巩固当天所学知识。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-18 10:36:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。