A教学设计和教学实录

Unit 1 My school

2 A Let’s learn 第

周

第

2 课时（总第

6 课时）

科任教师

课型

课题

Unit 1 My school

Part A Let’s learn

1、

能够听、说、认读词汇：library、teacher’s office、first floor 、second floor 教学目标

2、

能够听、说、理解句型Where’s the library？It’s on the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。

3、培养学生热爱校园、热爱学校生活的好品质。

教学重点：

1、

掌握词汇：library、teacher’s office、first floor 、second floor 2、

能够听、说、理解句型Where’s the library？It’s on the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。

教学难点：

重点

难点

教具准备

多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导

教

程

设

计

一

、Warming up & Revision

1、Greetings

2、Let’s sing

“our school”

二、Presentation

教师出示学校的图片问：what is this？Who can try ? Yes ,you are right . welcome to our school . Where is our classroom ？引导学生说出在哪楼？It is on the …

Round 1 说一说

做一做

（1）出示教学图片，学习garden、library、teacher’s office、playground以及Let’s do 中的动作。

（2）新授四个单词的图片，让学生快速抢答所学单词，大声读出英文，及时巩固新学单词。

Round 2 考眼力

（1）What’s missing?游戏

（2）让学生快速抢答，大声读出英文。

Round 3 比比谁的知识丰富w

W w

.X k b 1. c O m

（1）提问：What subjects do you like? 自由问答

（2）让学生说说其他教学场所，扩大词汇量

Round 4 交际小能手

运用“看图说话”等形式，学习本课重点词句：Where’s the library/teacher’s office？It’s on the first/second floor. 三、Extension & Consolidation

小组合作介绍自己的校园。

板书设计：

Unit 1

My school

第二课时

——Where’s the library？（teacher’s office）

——It’s on the first floor.

（second）

巩固练习

同步精炼P2听力及笔试部分

教后反思