B优秀教学设计说课稿

第六课时

一、教学内容

Part B Read and write &Let’s check

二、教学目标

1. 能让学生运用These/Those are... 写句子。

2. 能自主阅读短文并完成练习。

3. 能听懂录音，会唱歌曲Mary has a little lamb. 4. 能听懂并理解story time 的情节和故事内容。

三、教学重难点

1. 四线格中的正确书写These/Those are... 2. 能正确朗读和书写本单元所学的蔬菜类和动物类单词的单数及复述形式。

四、教学准备

1. 教学图片、录音机、磁带、多媒体课件。

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up) 1. 教师播放本单元歌曲“Mary has a little lamb”，学生跟唱; 男女生比赛唱歌曲。

2. 出示本课Part A Let’s learn和Part B Let’s learn情景图片，复习词汇。 3. 教师出示两篇“Let’s talk”课文图片。带领学生一起朗读本单元的两篇“Let’s talk”。 4. 学生以小组为单位分角色表演，可以挑选学生上台表演。

Step 2 新课呈现(Presentation) 1. 学习Read and write (1) 让学生先观看图片，熟悉图片内容，然后让学生阅读Read and write 中的四组文字材料，了解文字内容。第一次时阅读把表示动物和蔬菜名称划出来。

(2) 根据课本教材图片，教师提出相关问题：What are these/those?Are these sheep? How many sheep does Mr MacDonald have?学生结合材料回答问题。

(3)播放录音，学生跟读。

(4)书写比赛：让学生抄写Look and write的例句。然后请学生画出自己心目中的农场图画，进行组编对话并抄写。进行组内评选，对书写最棒的学生给与表扬。

2. 学习Let’s check

(1) 在听之前，先让学生看图片，猜测听力内容。 (2) 教师播放录音，学生根据录音内容选出正确的图片；教师再次播放录音，师生一起核对答案。

(2)让学生熟悉Look and match图片上的蔬菜和动物，并用英语表达出各个物品。然后根据图片内容，将蔬菜和动物相对应的句子连线。

3. 学习Story time (1) 教师利用多媒体课件播放部分图片，并提出相关问题：What can you see on the farm? (2)教师播放第一遍录音给学生听（跟不上可以看课本文字），播放第二遍录音，让学生逐句跟读录音。

(3)教师出示课件，学生根据课件分角色朗读课文。教师及时纠正学生错误。教师讲解：I like mutton. Let’s make a hat.的意思。

(4)教师第三次播放录音，鼓励学生把听到的部分句子翻译成汉语。鼓励抢答。

Step 3: 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1. 游戏：寻找失物

这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些本单元的单词卡，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后让学生背向讲台站立，再让另一位学生上来取走几张卡片东西。然后说：“Please guess what are missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的单词卡内容说出来。

2. 教师挑选Story time中的几个重点句子让学生抄写。评选最棒书写小能手。

Step 4 总结(Summary) 六、课后反思