6,7的乘法口诀ppt课件课堂实录.pdf

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关键词：6,7的乘法口诀ppt课件课堂实录

正文

6的乘法口诀

教学目标

1、经历编制6的乘法口诀的过程并能熟记6的口诀。

2、会用6的乘法口诀正确解决生活实际问题。

3、让学生在经历编制6的口诀的过程中体验成功的喜悦。

教学重点：经历编制6的乘法口诀的过程。

教学难点：应用6的乘法口诀正确解决实际问题。

教学过程

一、复习就知，引入新课

师：同学们我们已经学习了2，3，4，5的乘法口诀，接下来我们玩一个对口令的游戏。

（一）看算式说口诀

（二）说口诀算得得数

（三）背1-5的乘法口诀

师：1-5的乘法口诀我们已经学会了，今天，我们一起来学习6的乘法口诀。

二、探究新课

1、引导编口诀

师：一本台历6元，那么2本台历多少元？

生：12元。

师：12里面有几个6？

生：12里面有2个6。

师：对，12是由2个6组成的，那么能写一个乘法算式吗？

生：2x6=12或6x2=12。

师：你们能借助之前所学的编口诀的方法编一编口诀吗？

生：二六十二（随生板书）。

师：真棒！同学们能编出6的乘法口诀后面的几句吗？

2、小组合作

（1）观察表格，完成表格

师：3本台历多少元？4本呢？5本呢？6本呢？请同学们根据表格写一写乘法算式？并编写出相应的乘法口诀。

（2）学生汇报

生：3x6=18或6x3=18（三六十八）

4x6=24或6x4=24（四六二十四）

5x6=30或6x5=30（五六三十）

6x6=36（六六三十六）

师：真棒！你们都能自己编出口诀了，真厉害呀！

3、找规律，记口诀

（1）找规律

师：你们能发现什么规律吗？

生：自由发挥。

（2）记口诀

（采用多种形式记口诀：如，对口令，自由背，分组背，齐背，指名背）

四、巩固练习

1、用口诀算得数

五、课堂小结

师：这节课你有什么收获？

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