四观察物体课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《四 观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

观察物体第一课时教学目标：1、初步了解物体有正面、侧面、后面等位置知识。2、能根据具体实物、图片辨认从不同位置观察到的简单物体。3、运用“转动观察物”和“改变观察者位置”两种方法观察物体重难点:能根据具体实物、照片和直观图从不同位置辨认简单物体。教学过程: 一、激趣引入1、师：同学们今天上课坐的很端

资料类型：教学教案文档

所属课文：四观察物体

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2022-10-14 02:30:24

来源学校

学校：泸州市纳溪区白节镇中心小学

四观察物体课堂实录【2】

未知

2022-10-14 02:30:24

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关键词：四观察物体课堂实录【2】

正文

观

察

物

体

第一课时

教学目标：

1、初步了解物体有正面、侧面、后面等位置知识。

2、能根据具体实物、图片辨认从不同位置观察到的简单物体。

3、运用“转动观察物”和“改变观察者位置”两种方法观察物体

重难点:能根据具体实物、照片和直观图从不同位置辨认简单物体。

教学过程:

一、激趣引入

1、师：同学们今天上课坐的很端正。我要奖励大家，给你们讲一个故事吧。（盲人摸象）从前，有五个盲人从来没有见过大象，不知道大象长什么样子，于是他们决定去摸摸大象。……. 2、师：听了他们的话之后大家都笑了起来，原来他们都把自己摸到的一部分当作整体了。后来人们就用盲人摸象来形容那些观察事物只见局部不见整体的人。所以我们要学会正确观察事物。（板书）

二、探究新知

1、师：同学们，老师在每个组长的桌上都放了一盒牛奶，大家都喝过牛奶，那你们观察过牛奶盒吗？今天我们一起来看看。

小组合作讨论：

请你们找一个位置观察牛奶盒，说一说你看到的牛奶盒是什么样子的？（请同学上台来指一指）

2、师：同样的牛奶盒，为什么有的同学看到的不一样呢？（同桌之

间说一说）

（位置不一样，观察到事物也就不一样）

3、师：那这句话对不对呢？我们来验证一下，出示例1. 4、师：

①看图，说一说他们在干什么？

②请你们根据他们各自的位置，找出他们看到的茶壶形状

小结：位置不一样，所以观察的事物也就不一样

5、师：那你们你们会观察了吗？试一试

能用前、后、左、右来描述一下他们看到是哪一面吗？（为什么是前面，为什么是后面）（左面和右面我们都称为侧面）

三、拓展训练

1、师：同学们喜欢大熊猫吗？那我们来观察一下大熊猫是什么样子的。观察，找出这只大熊猫有什么特点？（左耳朵上有蝴蝶结，带了领巾）

2、师：那你能根据图片说出大熊猫的观察面吗?试一试（谁能观察到这一面，这是哪一面）

3、如果我要全面的观察这只大熊猫怎么办？有什么方法能够全面的观察到这只大熊猫（同桌之间交流讨论，可以让同学拿着物体试一试）

小结：①可以绕着这个物体转动位置 ②也可以改变物体的位置

四、检测反馈

1、连线

2、下面这些图分别是谁看到的，并说一说看到的是车子的哪一面？

3、

关于本教案的常见问题

Q：四观察物体课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

四观察物体课堂实录【2】