除法的竖式写法优秀说课稿

除法的竖式计算

綦江区赶水小学

李倩

教学目标： 1、结合实例认识除法的竖式，正确书写除法竖式。

2、掌握表内除法和有余数除法的横、竖式写法，使学生初步掌握试商的方法，能够正确地口算和笔算表内除法。

3、感受数学与生活的联系，并从中体会探究的乐趣。

教学重点：认识除法竖式，知道除法竖式中各部分表示的意义。

教学难点：正确书写除法的竖式计算。

教学方法：

复习回顾、演示法 学习方法：观摩、练习 教学准备：

课件、小棒。 一、复习导入

1，师：在学习新课之前，我们先来进行一下脑力热身运动，我来说，你们来答，看谁反应最快。准备好了吗？

（课件出示）

口算表内除法。 56÷8= 63÷9= 6×8= 40÷8= 7×5=

3×5= 45÷5= 12÷3= 42÷6= 24÷8= 63÷9=

25÷5=

2，师：孩子们的反应真快。今天老师将带着你们走进第五单元有余数的除法，学习除法的竖式计算。（板书:

除法的竖

式计算），孩子们跟着老师齐读2遍课题。大家有信心学好吗？

生：有！

二，讲授新课

（一）教学新知

，例1 1，师：今天，我带来了12朵花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？你知道吗？能帮帮老师吗？

生：能，当然没问题！

师：现在请拿出你手中的12根小棒，代替12朵花，动手分一分。并用除法算式写出来。分好的孩子请举手，说一说怎么分的？

生：12÷3= 4（板书）

师：请你说一说除法算式各部分的名称。

3，师：我想除法算式对大家来说已经非常简单了，我们以前学过加法、减法都可以用竖式计算，那除法也能用竖式计算吗？这就是我们今天学的除法的竖式计算。

4，师：那除法的竖式计算怎么写呢？现在老师就来教你们。跟除法的横式一样，我们首先写被除数，(板书：12)，再写除号，除法竖式里的除号可就不是一横上下两圆点了，怎么写呢？先用尺子在被除数12的上面画一横线，再在横线的左边画一小丿，这是除法竖式里的除号。接着写除数3，它写在除号的外面。商写在除号的上面，要与被除数的个位对

齐。这时除法的竖式计算并没有完，我们看当商是4的时候，被除数有没有分完。当商是4的时候，3x4=12，说明分了12朵，刚好分完。这样，这个竖式就写完了。

5，师：现在，我们来回顾一下这个竖式的书写，各部分表示的意义。（边说边写在黑板上）

（二）教学新知，例2 1，师出示PPT，说：除了带来了花朵，老师这里还带来了45个桃子，想每只猴子分5个桃，请问可以分给几只小猴子呢？

生：9只。

2，师：你是怎么写除法算式的呢？

生：45÷5=9。

师：你能用除法的竖式计算写出来吗？

生：能。

3，师：怎么写？你能试着写一写吗？请拿出本子，写在本子上，写完的请举手。（生写师巡视）

4，师：好，看来大家已经写得差不多了。写在请同学们说一说，老师来写一写。

先写被除数45，接着在被除数的上面写除号，再写除数，写在除号的左边，想5x9=45，所以商是9 ，写在除号的上面，与被除数的个位对齐。我们看当商是9的时候，被除数有没有分完。当商是9的时候，与除数的积是45，要写在被除数

的下面（板书5乘9的积），说明分了45个桃，刚好分完。这时被除数减积的结果等于0，写在横线下，与被除数的个位对齐，表示没有剩余（板书在黑板上），刚好把这45个桃子分完。

5，师：最后答：可以分给9只小猴。

6，师：现在请孩子们思考：商为什么要写在个位上？

7，师：其实我们可以把除法的竖式计算总结为三个步骤：（PPT出示：一商、二乘、三减）一商，先利用乘法口诀算除法，写出商来，商的位置和被除数的个位对齐。第二步，算乘法，用商乘除数的结果写在被除数的下面。第三步，算减法，被除数减去商乘除数的积，结果写在被除数的下面。

三、闯关练习

1，师：接下来，我们进行知识大闯关。

第一关：小老师考场，对的打√，错的打×。（PPT出示）

师：通过这几道题，同学们有什么体会呢？自己在写除法的竖式时要注意些什么呢？

第二关：请孩子们打开书，翻到70页，试着完成例1下面的试一试。（可以请生上台展示）

第三关：打开书71页，课堂活动2题。

四、课堂小结

回忆除法竖式的书写过程。

师：通过这节课的学习，你有哪些收获呢？