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二年级下册《数据收集整理》教学设计教学目标：1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，
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- 2018-05-30 08:57:00
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整理教案2
未知
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关键词：整理教案2
正文
二年级下册《数据收集整理》教学设计
教学目标：
1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。
2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。
教学重点：
使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。
教学难点：
引导学生通过小组内调查，学会应用象形统计表
教法：
谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
教学过程：
一、呈现生活情景，激发学习兴趣：
（1）师：同学们，老师今天给你们带来了很多卡片，看，你们认识吗？你们能帮老师数数每种卡片有多少吗？谁能有办法比较容易数出每种图形的个数呢？（请三位同学上台对卡片进行分类，并数出每种图形的个数）
二、探究新知
（1）师：老师今天除了给大家带来卡片，还给大家带来了两位朋友（课件展示熊大熊二的图片），大家都知道自从光头强不砍树后，熊大熊二就想和光头强成为好朋友，所以他两准备给光头强带去两份礼物和他成为好朋友，这第一份礼物是一件衣服，他两做到最后缝扣子时遇到了麻烦，需要大家帮帮忙。（课件展示扣子图片）
各种各样的扣子你们能帮它俩分分吗？你们有哪些办法呢？小组合作学习，讨论分类方法：按照颜色、形状、颜色和形状分。根据学生的汇报情况，依次展示课件。
小结：事物按照不同的分类方法分，分的结果不一样。
（2）师：谢谢你们帮熊大熊二解决了第一个麻烦，它们给光头强带去的第二份礼物是（课件展示水果图片），你们能帮他们帮水果分分吗？按照种类将水果分成四类。如果要数出这些水果的个数，我们该怎么办呢？
①用实物摆摆
②用自己喜欢的符号代表每一种水果
课件展示两种方法的过程，请同学们对比出两种方法哪一种更简单：画符号比摆实物更简单。
（3）师：从图中你们能知道哪种水果最多？哪种水果最少吗？除了这些问题，你们还能提出什么问题呢？课件展示引导。
（4）师：你们今天真棒，帮熊大熊二解决了所有的问题，所以以后我们要数数时，可以先分一分，再用图画一画，就容易数出事物的个数了哦！
三、巩固练习
（1）分组调查：将全班分成四个大组，每组选择一位调查员：
学校要开运动会啦，有跳绳、跑步、打篮球、拔河四个项目，请每个同学选择自己最喜欢的运动项目，调查员用一种符号代表1个同学进行排一排。
（2）调查员汇报调查结果：
我们组喜欢跳绳的有（）人
我们组喜欢跑步的有（）人
我们组喜欢打篮球的有（）人
我们组喜欢拔河的有（）人
四、知识拓展
数据的收集与整理在生活中的用处很多哦，
（1）
学校要给同学们做校服，可以用这个方法去统计喜欢哪种颜色的同学最多
（2）
同学们要去春游，可以这种方法去统计一下喜欢去哪里的人最多
五，作业布置
练习十八：第一题和第三题
板书设计：（略）
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