Lesson 1课时教案

Unit6 It’s time for PE class教学设计

Lesson 1 一、教学内容：

本课的教学内容是重庆大学版小学英语四年级上册Unit6 It’s time for PE class Lesson1部分，本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常活动。主要单词有PE class, breakfast, lunch, dinner.主要句型是What time is it？It’s......o’clock. It’s time for ...... 二、教学目标与要求

1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：PE class, breakfast, lunch, dinner. 2.能够认读句型：What time is it? 并做出相应的回答：--It's......o’clock.

It’s time for...... 3.培养学生珍惜时间的品质和合理安排自己时间的习惯。

三、教学重、难点

重点:掌握有关学生日常活动的4个单词和词组。

难点:能理解和运用What time is it?----It’s 12 o’clock. It’s time for...... 四、课前准备

1.教师准备一些学生日常活动的图片。

2.教师准备4张单词卡。

3.教师准备适当的奖励贴。

4.准备多媒体课件。

五、教学方法

直观演示法、任务教学法

六、教学过程

（一）知识复习、导入

1.通过唱儿歌ten little fingers来复习学过的数字：one,two,three,four,five,six..........ten. 2.通过猜谜语（闹钟）来导入，引出本课的内容就是学如何问答时间以及该时间段应该做的事。

（二）尝试学习

1.教师出示一幅钟的图片，教师边板书边问：What time is it?学生用汉语回答，教师展示英语时间的回答法，板书It’s 2 o’clock并教读。

2.通过情景引出“PE class,体育课”板书并教读。

3.引出句型“It’s time for.....”教读：PE class,PE class,it’s time for PE class. 4.出示8点钟的图片，通过询问引出单词“breakfast”板书并教读。

5.出示12点钟的图片，通过询问引出单词“lunch”板书并教读。

6.出示6点钟的图片，通过询问引出单词“dinner”板书并教读。

（三）巩固练习

1.开火车读单词。

2.师生互问操练句子。

3.通过放气球练习单词。4.小组编对话练习句子。

（四）总结归纳

1.一日三餐：breakfast,lunch,dinner.

2.“.......class”就是“......课”

3.询问几点钟用句型“What time is it?”回答：“It's+...o'clock”. 4.想表达“该是......时候了”用句型“It's time for+名词/名词短语”

（五）当堂检测题。

1.把下列单词翻译成汉语.（错一题扣1分）

PE class（

）

lunch（

）

dinner （

）

time （

）

breakfast （

）

o'clock（

2.选出合适的单词将句子补充完整。（错一题扣1分）

（

）①

time is it?

A.What's

B.What

C.Where （

）②It's time

breakfast.

A.for

B.to

C.too （

）③

2 o'clock.

A.It

B.Its

C.It's 3.听录音，选出你所听到的图片（错一题扣1分）

（

）1.A

B

（

）2.A

B

（

）3.A

B

（附听力材料：1.Oh,it’s twelve o’clock,it’s time for lunch. 2.What time is it?

It’s seven o’clock. 3.Hurry up! It’s 2o’clock,it’s time for PE class.）

七、板书设计

）

Unit 6 It’s time for PE class

Lesson 1

What time is it?

-----It’..........o’clock.

PE class ----It’s time for

breakfast

lunch

dinner