Story time名师教学设计｜教案在线预览

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五下Unit5 Helping our parents 建湖县实验小学北校区周青一、教学内容：译林版小学英语五下Unit5 Helping our parents (Story time) Period 1 二、教学目标；1.能听得懂、会读、会说单词和词组clean, cook, busy, par

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-25 13:30:00

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学校：建湖县实验小学教育集团北校区

Story time名师教学设计

未知

2018-04-25 13:30:00

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关键词：Story time名师教学设计

正文

五下Unit5 Helping our parents 建湖县实验小学北校区周青

一、教学内容：

译林版小学英语五下Unit5 Helping our parents (Story time) Period 1 二、教学目标；

1.能听得懂、会读、会说单词和词组clean, cook, busy, parent, sweep the floor, wash the dishes 2.能听懂、会读、会说句型和日常交际用语I am/We are/They are sweeping the floor. He/She is cooking dinner. 3.能正确理解、掌握故事内容，并能用正确的语音语调朗读、初步复述故事

4.能初步感知和理解现在进行时的用法

5.通过学习，鼓励学生帮父母、老师、同学做力所能及的家务，并体会到帮助别人的快乐

三、教学重、难点：

重点：

能正确理解、掌握故事内容，并能用正确的语音语调朗读、初步复述故事

难点：

现在分词cleaning, sweeping, washing 的读音

四、教学准备：

多媒体课件、板书、学生作业纸

五、教学过程：

Step1 Warm-up 1.

A new friend(Daniel) 2.

Watch and find(看视频，找出里Daniel做的事情) 3.

Look and say What is he doing? He is …ing （感知现在进行时，并学习clean，sweep the floor）. 揭题：Today our topic is helping our parents

Step2 While-reading 1.watch and anwer

How many people are there in the story?

Who are they? 2.read and underline

(朗读第一段，划出表示他们做的事情的句子) 3.choose and say (说一说Mike一家早上做的事情) 4.

read and match （小组共读2、3段，将人物和做的事连线）

5.read and write (完成50页的表格)

Step3 After-reading 1.

Read after the tape 2.

Try to retell the story(可借助板书或50页的表格)

Step4Consolidation Watch and think (通过一段学生在校做的事情的视频，让孩子们意识到在校也可以帮助别人)

Step5 Homework 1.Read the story after the tape three times. 2.Recite the story and tell it to your parents. 3.Help people around you.

关于本教案的常见问题

Q：Story time名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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