和大人一起读：夏夜多美公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《夏夜多美》教学设计本篇通话故事是部编版小学一年级下册语文园地六中和大人一起读的一个板块。这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚,一只小蚂蚁掉进池塘里,朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣。读了这个故事,学生感到夏天的夜景美,小动物助人为乐的精神更美。一年级学生活泼好动,爱幻想,又非

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-03-27 19:26:49

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学校：喀左县南公营子蒙古族九年一贯制学校

和大人一起读：夏夜多美公开课参赛课教案

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关键词：和大人一起读：夏夜多美公开课参赛课教案

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《夏夜多美》教学设计

本篇通话故事是部编版小学一年级下册语文园地六中和大人一起读的一个板块。这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚,一只小蚂蚁掉进池塘里,朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣。读了这个故事,学生感到夏天的夜景美,小动物助人为乐的精神更美。

一年级学生活泼好动,爱幻想,又非常喜欢小动物,所以他们对这篇童话充满了好奇心。教师可以根据学生的实际情况,结合插图,课件,让学生在读中感悟,潜移默化的受到情感熏陶。在比赛读,讲述,表演等多样化的共度方式下进一步激发学生的阅读兴趣,培养学生的语感。

教学目标:

1、借助拼音和插图正确流利有感情的朗读课文。

2、了解故事内容,边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。

3、激发学生的阅读兴趣,培养学生的语感。

教学重点:了解故事内容,感受小动物间互帮互助的美好情感。

课前准备:

1、课件、动物头饰、

2、学生收集一些小昆虫的资料。

课时:一课时

一、课件导入,揭示课题

教师演示课件

1、教师播放夏夜美景的画面,引导学生入情入境,欣赏。

2、欣赏后让学生谈感受,引出课题。

3、板书课题,学生齐读课题。

二、在读一读中读准课文

朗读(多层次自主阅读,拓展思维空间,提高阅读质量。)

1、借助拼音和插图自由读课文.(教师提出阅读要求:读准字音,读通句子,有问题可以问同桌或老师)

2、检查读。教师以开火车的形式让学生按自然段读课文,看谁读得既正确又流利。

3、指正读。把你喜欢的小动物的话找出来读一读,教师随机指导。

三、在说一说中了解课文内容

1、学生快速阅读课文,说说课文中出现了几种角色,分别是谁,他们之间发生了什么故事。

2、学生汇报故事内容(按照事情发展的时间、地点、人物起因、经过、结果)

3、同桌间按照刚才的方法说一说,以巩固课文内容,练习。

三、在演一演中感悟助人为乐之美

1、教师提出问题,他们分别是怎么帮助小蚂蚁的?

2、学生在文中画出相关句子。

3、教师课件出示帮助小蚂蚁的对话。

4、学生分角色朗读。

5、学生练习自己喜欢的角色对话。

6、学生分组表演故事。

学生在表演和朗读中感悟是怎么帮助小蚂蚁的。(睡莲搭救了小蚂蚁,蜻蜓送小蚂蚁,萤火虫给他们照亮。体会小昆虫之间互帮互助的情感。

7、文中的角色你最喜欢谁?为什么?(学生在表演读中感悟小昆虫的精神美)

教师小结:这样一幅温馨,美好的画面中不仅有夏夜的景色之美,更有小昆虫的助人为乐的精神之美。

四、课外延伸,继续读书

推荐给学生《蜗牛的小屋》,和父母一起读,用自己喜欢的方法读。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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