Bppt课件配套教案内容

Unit3 At the zoo Part B Let’s learn

教学设计

授课时间：第七周星期五 （4月13日上午10:00-10:40） 执教者：陈丽明

教学内容：

小学英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo Part B Let’s learn 教学目标：

一、

知识目标和能力目标：

1、能听、说、读、写单词：big, small, long, short 2、能听懂形容词的意思，并能根据指令性语言做出正确动作。

二、情感目标：

培养学生热爱自然，爱护小动物，热爱生活的积极情感。

教学重点：单词big, small, long, short的音、形、义、用；

教学难点：能听懂会说句型It has …,区别使用It’s…和It has …。利用所学形容词熟练自如地描述各种动物。

教学工具：多媒体课件、音频、单词卡片等。

教学方法：任务型教学法、合作探究法。

教学过程：

Step 1 warm up（3mins）

1.

Greeting 2.

Sing a song 《At the zoo》

Step 2 Presentation

（12mins）

1.利用鸵鸟身体的图片，引出单词big 2.利用鸵鸟的头，引出单词small 3.利用鸵鸟的脚引出单词long. 4.利用鸵鸟尾巴的图片引出单词short。

5、播放课文录音，学生跟读。

Step 3 Practice（12mins）

1.Let’s match

和I can do（单词的巩固）

2.Listen and number. (音、型、义训练) 听录音给Let’s learn 部分的单词标号，然后读单词. （practice总设计意图：通过各种练习让学生熟悉掌握单词的音、形、义、用） 3.let’s play game 萝卜蹲 请3-4位同学上讲台手拿单词卡片，教师读到哪个单词，相应手拿

单词卡片的同学就应该蹲下,做错了或反应慢都不得分。 （4）Let’s do. 课本p28 播放录音，然后带领同学们一起做动作,然后老师说单词学生做动作，或者学生上去做动作，其他学生猜。

T: Boys and girls, stand up, let’s do.

（设计意图： TPR节奏欢快，备受学生欢迎，学生在说说、做做中操练巩固新知。）

Step

4

Consolidation（10mins）

1.look and say （词的运用）

课件出示一些动物的图片，让学生尝试描述。

（设计意图：让学生在句子中操练单词）

2.Group work. 学生拿出自己画好的动物的图片。让孩子们用学过的句型：It has (a)…说说自己画的动物有哪些特征。

T: boys and girls, What’s your favorite animals in the zoo. Can you say some about the animals? Talk about your animals! (让孩子们拿出事先准备好的动物图片，然后介绍自己的动物。) Step 5 Summary（2mins）

1.Animals are our good friends. (动物是我们的好朋友! ) Please love them. 2.对各小组及个人的表现作出评价，奖励一颗星，看谁的星星最多。

Step 6 Homework（1mins）

1. Copy new words 5 times.(抄写本课新单词，每个单词写五遍。) 2.用你的彩笔画一个你最喜欢的动物，然后把它描述给你的同桌听，用上：Look at my …,it’s (so)….It has… 板书设计：

Unit 3 At the zoo B Let’s learn

big

small

long short