A课时教学实录

Unit1 Welcome back to school A let's talk教学设计教学内容

教学三维目标

Unit1 Welcome back to school A let's talk

1、听懂会说Hi，I’m Amy. I’m from the UK.

2、能识别国旗并说出国家的名称，并运用所学知识进行自我介绍

3、熟练运用what about you ? 引导他人对所提问题做出回答

教学重点、难点

1、理解单词boy，girl，friend。

2、识别国家名称及其缩略形式，掌握welcome的发音。

课前准备

国旗图片，PPT

教法：讲授法，游戏教学法，唱歌法，演示法。

学法：角色扮演，游戏法。

1课时

教学过程

教法、学法

教学时数

Preparation准备活动

教学准备：国旗图片PPT

教学环节

师生活动

一、.Preparation准备活动 1. 师生一起唱“Hello”导入课堂，激活课堂。

2. 新学期开始，进行日常打招呼

二、Presentation新知呈现 邀请两位同学和教师一起创设Let’s talk的情景，并和全部孩子进行基本的对话，不仅对Let’s learn进行了复习，同时也自然而然过度到本堂课let’s talk新知。

再通过PPT把情景做一个基本的介绍，引出本课课题。

We have two new friends和之前学过的小短文（It’s colourful）I have a pen,you have a pen,we have two pens.He has a book,she has a book,they have two pens.It’s colourful进行对比学习。再通过实物笔、笔记本、粉笔对I have...句型进行学习巩固。

三、通过PPT呈现国旗和和主人公的图片，让孩子们学习如何向别人打招呼Hello,I am...I am from...在这个过程穿插国旗的描述，培养孩子们的观察能力。

四、邀请四个同学到前面用手举着图片，并向其他同学做介绍自我，在介绍过程中，根据学生在表达中出现的问题，及时进行教学。

五、通过提问大家上来的四个孩子在干什么？孩子们回答：他们“他们在介绍自己来自哪里”进而引出Where are you from?进行学习。

换另外2组孩子上来举着图片，由下面的孩子用Where are you from？对他们进行提问，操练Where are you from?句型

六、通过PPT引出What about you?在做自我介绍的基础上用What about you?让孩子们理解What about you?的使用。再用I like blue.I see a yellow book.增强对What about you的使用理解，然后用I have one hundred yuan.做引导，告诉大家不能随处用What about you? 七、做一个课堂小总结。同时邀请两个同学到前面来，教师用He is from对他们做介绍，拓宽学生的认知。

作业布置

Homework 1.读第4页课文两遍；

2.Where is your pen from?

板书设计

Welcome back to school I have... Where are you from?I am from

优点：

1.结构清晰，内容传达到位；

2.调动了学生学习积极性，乐于回答问题。

不足：

1.

教学内容足够，但在课堂纪律组织方面存在一定不足，要在这方面

教学反思

进行改变，采取分组，奖励小红旗等方法，提高孩子们的课堂纪律意识。

2.

教师用英语的表述应该更多一些，减少语言上的一些累赘。

3.

教姿教态、着装应该严谨些。