Unit 1 Daming is having a birthday party.教学设计和教学实录

《Daming is having a birthday party.》

教学设计

——鹤岗市东方红乡中心小学

孙亚男

一、教案背景

该单元的教学知识点是讲述一件事情正在发生，而同时又发生了另一件事，并且后一件事对前一件事产生了影响，该知识能用的句型是现在进行时，学生在前两单元已经学过，所以该教学知识点的重点就只有连词“but”的用法。

二、教材分析

本单元的故事是大明正在举办一个生日聚会，当他吹小号的时候，被突然发生的事件给中断了。需要学生掌握的语言功能是：Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing He's riding his bike, but it's staring to rain.说明事件的变化。本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交

际的能力。

三、教学目标

知识目标：

1．听、说、读、写四会单词： Trumpet ring doorbell loudly

2．能听懂、会说功能句：

A、Daming is having a birthday party. B、Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.

能力目标：

1、能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

2、在游戏和活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平，并对英语产生浓厚的兴趣。

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情感目标：激发学生的学习热情，并进行文明礼仪教育。

教学重点，难点：用but连接两个同时正在进行的并且相互发生影响的两件事。运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事同时发生。

四、教学方法

情景教学法

五、教学用具

图片、单词卡片、多媒体等。

六、教学过程

(一）、创设情景、引导发现

1、热身学习

老师热情地和学生打招呼

2、新课呈现

（1）、

情景导入。

以做接龙游戏的形式开始课堂，让学生在感悟中自主学习，复习现在进行时，老师（课件）提供一个单词，全班一起逐步把这个单词扩展为一个现在进行时的句子，如：picnic¦a picnic¦have a picnic.老师带领学生演练几个这样的句子。之后，让学生自己从单词卡片中选取单词来进行类似的句型练习。如：violin¦ I'm playing the violin.老师帮助、指导学生说一个句子：party¦ birthday party¦ Daming is having a birthday party.引出课题（板书）再写板书的同时手机突然间想了，引出课文大意。教师教授这句话。

T：今天是我们的好朋友大明的生日，他们正在开一个生日聚会，他的朋友们都在，可是总是被这样或那样的事情打断，我们一起来看看发生了什么？

（二）、互动实践、点拨提升

1、单词教学

A、学生观看视频，学生再看视频的同时用笔勾画出课文中的生词，并猜

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词义。针对某个词老师做讲解或让学习较好的学生提供讲解。（学习新单词）

B、做游戏：击鼓传花，复习学习的新单词。

2、课文学习

A、再次观看视频，正式学习课文以前，老师向学生提出问题; Who is the birthday party for? What is Daming doing? What is Simon playing? Who is coming in the door? Who is singing? Who is laughing? B、分段学习课文：带着问题学习，学生读课文、翻译、学生回答问题。再让学生用书中的一句话来总结第一段，引出He is playing the trumpet but the phone is ringing.教师讲解做一件事被另一件事打断时用but来衔接，并且前后的语法是一样的，都是正在进行时。

C、以同样的方法来学习第二、三段。

（三）、分层练习、全面提高

A、1、分组练习描述课件三幅画面，然后进行小组比赛，看谁说得又快又准。

2、教师将学生分为四人小组合作学习，每组编写两句能用but来连接的句子，并且把它写下来。教师在学生写的过程中要注意给学生指导。

B、小组合作：连线题，巩固本课内容。

C、说一说，学生说一说自己身边类似的经历。

（四）、总结评价、拓展延伸

1、课后小结

（1）、How is Daming’s birthday?学生回答。

（2）、大家一起对大明说一声“Happy birthday to you！”

2、Homework（课后布置）

（1）、抄写教材19页第3部分的句子两次。

（2）、写2句自己的经历，用“but”表达出来。

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七、板书设计

Unit1 Daming is having a birthday party. He is talking. She is singing.----- He is talking, but she is singing. He is starting to cross, but a car is coming. She is playing, but her mother is calling. She is talking to her friend, but the phone is ringing. He is having dinner, but the doorbell is ringing. 八、反思

这个单元主要围绕Damming is having a birthday party这一题材开展，本节课要求学生掌握

trumpet、

ring 、doorbell和

loudly。本单元旨在巩固现在进行时的同时，让学生能够运用but 连接两个进行时的句子，讨论一件事情发生时，另外一件事情也同时发生。为了使学生由易到难、循序渐进的学习，所以新授之前我领学生复习学过的现在进行时态。为避免枯燥乏味的语法，我用单词扩句的形式复习现在进行时，不仅增加了教学的趣味性，而且激发了学生的发散性思维。

在讲授新单词的环节中，我利用多媒体课件，让学生以听力练习的方式说出你所听到的声音，从而让学生从被动的接受者变为主动的发现者，使学生从发现问题到渴望解决问题，充分调动学生学习英语的积极性。学生已经说出英语单词了，我就应该在黑板上给出英语单词而不是汉语。这样，即节省了课堂时间也创设了英语的氛围。六年级的学生讲授生词时要给出音标，

并引导学生拼读单词，

为今后更好的学习英语打下良好的基础。

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