Lesson 1特级教师教学实录

Unit 3 This is my father Lesson 1 教案

一．学情分析

1.学生情况分析

三年级的学生大都天真活泼，有强烈的求知欲。他们初学英语，对英语课有浓厚的兴趣和向往，在课堂上表现积极大胆，乐于实践，而且善于模仿，也能积极举手起来回答问题或者上台表演,很在意老师的表扬。不足之处就是他们的学习兴趣不能持久，有意注意时间还比较短。另外,因为学习英语的时间还不长,对很多老师的英语指令还不是很清楚。

2.教学内容分析

(注:含本课时在本单元的教学定位分析) 本课时是重大版小学英语(三年级起点)三年级下册Unit 3 This is my father.第一课的第一课时。第一课一共安排了五个活动:1. Look, listen and say. 2. Listen and link. 3. Let’s practice. 4. Listen and sing. 5. Listen and act.我把第一课安排了两个课时,第一课时主要是情景学习掌握4个单词的教学以及this is my...句型运用，初步运用What’s your mother’s/father’s job? She’s /He’s a ... 询问别人父母的职业。第二课主要是通过各种活动和游戏来复习巩固第一课时所学的新单词及新句型,同时要进行活动1的对话表演,以及继续活动3的pair work以及活动4和活动5的教学。本单元主要是学习家庭成员的称谓,介绍自己家庭成员和询问别人家庭成员的职业。它实际上是对Unit 1和Unit 2的进一步深化学习。因为本单元部分重点词汇(father, mother, sister, brother)、所有重点句型(介绍家庭成员、询问职业)都要在第一课中呈现出来。因此,第一课的教学在本单元中地位十分突出,学生学习的效果也将直接影响着学生后面内容的学习。

二．教学目标

(一)知识目标：

1.学生能听、说、认、读表示家庭成员称呼的词汇：father, mother , sister, brother。

2.学生能熟练掌握介绍家人的句型This is my

father/mother/sister/brother. 3.学生能初步运用询问对方父母职业的句型及其答句：

What’s your mother’s/father’s job? She’s /He’s a ...

(二)能力目标：

让学生能在情境中初步运用所学句型开展英语会话。

(三)情感目标：

1.通过学习了解家庭成员及其职业，激发学生关爱家人的情感。

2.通过参与学习活动，激发学生学习英语的积极性，培养学生运用所学语言的能力，发展学生自主学习能力和合作精神。

三．教学重难点

重点：

1.听、说、认、读:father, mother, brother, sister 2.能大胆、灵活运用本课重点句型：This is my …来介绍自己的家人

3.初步运用What’s your mother’s/father’s job?来询问别人父母的职业，并能操练于日常情景对话中。

难点：

1.初步运用What’s your mother’s/father’s job?来询问别人父母的职业。

四．教学方法

情景教学法，游戏教学法

五．教具准备：

单词卡片、句型卡片、人物卡片、教学光盘，课件，家庭照片

六．教学过程：

Step1.Warm-up（5mins）

1.

Greetings. T:Hello,I’m Miss Huang. Nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too. 2.告知课堂目标。

3.看图复习单词teacher/doctor/nurse/pupil.

4.看图说句。复习句型He/She’s a teacher/doctor/nurse/pupil. 5.唱一唱。齐唱老师自编歌曲，复习相关职业的单词和句型。

Teacher，teacher，he’s a teacher. Pupil,pupil,he’s a pupil. He’s a teacher.He’s a pupil. Teacher and pupil.

Nurse,nurse,she’s a nurse. Doctor,doctor,she’s a doctor. She’s a nurse.She’s a doctor. Nurse and doctor. Step2.Presentation and practice（25mins）

1.

在照片分享会，老师给同学们看一张神秘的照片。猜一猜都是Miss Huang的谁？

（1）出示一张爸爸的照片，老师介绍This is my father.教读单词father及句子This is my father. （2）出示一张妈妈的照片，老师介绍This is my mother.教读单词mother及句子This is my mother. 小练习：同桌互相介绍父母，请小老师教教不会说的同学。表扬鼓励小老师。

（3）出示一张妹妹的照片，老师介绍This is my sister.教读单词sister及句子This is my sister. （4）出示一张弟弟的照片，老师介绍This is my brother.教读单词brother及句子This is my brother. （5）游戏：看图说词。

（6）照片分享会。学生拿出照片练习句型，互相介绍家人。然后找一些同学上台介绍。说得正确的同学及时鼓励。

同学们认真听讲，积极练习对话，获得奖励。

2.

谈话引入：生活中有各种各样的职业，你的父母也有不同的职业，引出job(工作，职业)。

（1）Look.出示老师，医生，护士职业的相关用品联系职业单词。

(2)教师问What’s your father’s job?图中职业图片放大，引导学生齐答 He’s a teacher.教师教读问句。

(2)

师问生答，老师出示文件袋让学生为父母抽选职业卡片，练习对话。

（3）引导学生自主探究，询问你妈妈的职业又该怎么问。

What’s your mother’s/father’s job? She’s a ... 生问师答，练习对话

小组对话练习，互相问问爸爸妈妈的职业。请一些同学上台表演。及时表扬。

Step3.consolidation（5mins）

（1）抽生回顾本课所学知识。

（2）听录音复习巩固。

Step4.Expansion.（3mins）

(1)

介绍母亲节，父亲节日期。

(2)

讲解family：Father and mother I love you。

Step5.Assessment（2mins）

根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励，并评出本节课的优胜组，给予奖励。