资料摘要
《达尔文与他的进化论》教案授课时间第（）周（五）课次1课时授课方式理论课课时安排授课题目达尔文与他的进化论1、理解自然选择和人工选择的含义。2、知道生物的形态与其所处的环境是相适应的，是进化的结果。教学目标3、了解达尔文的贡献。4、了解进化论面临着怎样的挑战。教学重点对达尔文进化论的基本理论的理解。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3 达尔文与他的“进化论”
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 63
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-02 08:54:00
- 来源学校
- 学校：辽中县冷子堡九年一贯制学校
3 达尔文与他的“进化论”PPT及课堂实录内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 达尔文与他的“�…PPT及课堂实录内容
正文
《达尔文与他的进化论》教案
授课时间
第（
）
周（五）
课次
1课时
授课方式
理论课
课时安排
授课题目
达尔文与他的进化论
1、理解自然选择和人工选择的含义。
2、知道生物的形态与其所处的环境是相适应的，是进化的结果。
教学目标
3、了解达尔文的贡献。
4、了解进化论面临着怎样的挑战。
教学重点
对达尔文进化论的基本理论的理解。
教学难点
运用达尔文基本理论对一些自然现象的解释。
教学准备
有关课件、资料。
《达尔文和他的进化论》一课的重点是理解达尔文进化论中核心观点：“自然选择”的含义及其与“人工选择”的区别。并用这些观点教
学
基
来解释现实生活中的一些事实。同时通过阅读科学家对云南澄江生物本
内
容
群的研究，发现达尔文这一经典进化论，正受到新的证据的挑战，意识到科学探索是无止境的。
教
学
过
程
一、课前交流
同学们，大家好！
我是来自海拉尔铁路第二小学的科学教师——吴志春，非常有幸今天可以认识大家并能在一起共同学习科学。
下面，就请大家跟随着我一起来做一套手操，激活一下我们的大脑吧！
二、组织教学
三、集中话题导新课
1、师：同学们，你们都知道哪些中外著名的科学家以及他们的突出贡献吗？
生：汇报。
2、师：今天我们共同来研究学习的是一位著名的近代生物学家——达尔文，以及他的重要理论——进化论。
板书：达尔文与他的进化论。
四、师生互动学新课
（一）介绍达尔文进化论的核心观点。
1、学生阅读课本中的资料
2、汇报：你知道了什么。
3、教师定义——自然选择。
（二）认识自然选择
师：生物界的进化无时无刻不在进行着，同学们请看这个实例。P33上。
师：这是为什么呢？
生：自然选择。（板书）
（三）认识人工选择
师：自然界的生物消失或者灭亡，是否完全都是达尔文进化论中所提的自然选择的结果呢？
师：请看我们身边的实例。（导致白多黑少的是谁？）
生：讨论汇报。
教学手段及时间设计
师：（小结）人为因素导致的生物进化，我们称之为人工选择。（板书）可见，自然选择只是生物进化的一部分，并非全部，人类作为万物之灵、地球的主人也影响着生物的进化。
（四）认识自然选择与人工选择的异同。
1、师：自然选择与人工选择有什么异同呢？（结合实例）
2、生：汇报。
3、师：课件出示。
4、小结：根据选择者不同自然选择与人工选择。
（五）师：弄清二者之间的关系之后，我们还是来探究这节课的主题“达尔文与他的进化论”。P33下。
同学们，请阅读这一事例，在体会尺蠖蛾不断进化的过程的同时，请谈谈自己对生物进化的理解。
生：汇报。
师：小结——如尺蠖蛾一样，生物之所以不断地进化，是为了适应它们的生存环境。
（六）下面在同学们对进化论理解的基础上，我们用进化论的观点解释：为什么极地狐狸的耳朵短而圆，非洲狐狸的耳朵长而大呢？P34上。
小结：生物界生物形态的差异与其所生存环境有密切的关系，这也是自然选择的结果。请同学们到自然界中去发现，老师期待着同学们的发现。
（七）P34下。
师：达尔文的进化论理论完全正确吗？是否有质疑呢？
生：自学汇报。
（八）总结
1、考一考。
2、看视频。
（九）布置作业。
3、达尔文与他的进化论
板书设计
自然选择
人工选择
作业、思课后收集关于恐龙灭绝原因的各种假设，做成手抄报，在班上交流。
考题
课后小结
相关链接
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-02 08:54:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 63
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53684
来自：学校：辽中县冷子堡九年一贯制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3 达尔文与他的“进化论”PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 达尔文与他的“进化论”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。