C教学设计一等奖

汈汊湖水科所中心小学复习课导学案

四年级英语上册 第一单元 主备人： 朱建平 课 题

教学内容

Unit 1 复习课

课 型

课时

复习课 1课时 知识与技能：

1.能听、说、认读有关教室和教室内设施的单词。

2.能听懂Let’s do的指令并能根据指令做相应的动作。

3.掌握句子“We have a new classroom.

Where is it? It’s near the window. This is the new classroom. What’s in your classroom? ”并能在实际情境中灵活运用。 4.掌握表示建议的句型Let’s …和Let me …，以及其回答方式,并能在实际情境中灵活运用。

5.了解、掌握in/on/under/near四个方位词的用法。

过程与方法：

创设情景，小组合作跟读法、对话法、练习法等。

情感态度价值观：

1.培养学生爱护教室物品，热爱学校的情感。

2.培养学生保护教室卫生的情感。

3.能简单介绍自己房间的物品及颜色，并能用句型

1.介绍教室的句型This is the new classroom. The door is orange.和单词floor, computer, fan, wall, teacher’s desk

2.表示建议的句型Let’s …和Let me …，以及其回答方式。

教学目标

教学重点

1.掌握表示建议的句型Let’s …和Let me …，以及其回答方式,并能在教学难点

课前准备

教学过程

课前三分钟

实际情境中灵活运用。

2.了解、掌握in/on/under/near四个方位词的用法。

PPT课件。

教师行为预设

跟着今天的值日生读第一单元的单词和句子

个性调整

出示学习目标

Unit 1 My classroom 情境创设

Look at our classroom. What can you see? 复习内容一

复习第一单元的单词。

1

复习内容二

复习第一单元的句子。

一、根据单词写出汉语

window

board

light

computer

picture

teacher’s door desk

floor classroom wall

fan near help clean really TV 二、根据所给的情景，选择相应的句子。

1、你想知道这里有多少盏灯，你这样问：

A. How many doors are there? B. How many lights are there? 2、你想说旁边这位是你的新朋友Lily,你这样问：

A. This is my sister, Lily. B. This is my new friend, Lily. 3、你告诉你朋友有了一个新教室，你说：

A. I have a new classroom. B. I have a new book. 巩固练习

4、你想说自己来擦黑板，你说：

A. Let me open the door.

B. Let me clean the blackboard. 5、你想知道同桌的书包是什么颜色的，你这样问：

A. What’s your mane?

B. What colour is your schoolbag? 6、你想让你的朋友打开灯，你说：

A. Put up the picture, please. B. Turn on the light, please. 7、你想知道同桌的书包里有什么东西，你这样问：

A. What’s in your schoolbag? B. What’s that? 三、读问句，选择对应的答语。

1、What colour is the floor? A. It’s green. B. It’s near the window. 2、What’s in the classroom?

2

A. I can see a pencil. B. I can see many desks. 3、How many girls are there? A. It’s a nice girl. B. Five. 4、Where is my seat? A. It’s in our classroom. B. Thirty-five. 5、What are they? A. They are letters. B. We are friends. 6、Let’s clean the classroom. A. Let’s clean the classroom. B. OK. 7、Is this your book? A. Yes, I am. B. Yes, it is.

课堂小结

板书设计

课后反思

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