6和7的组成优秀完整教案｜教案在线预览

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《6和7的组成》教学设计教学内容:教材第41页的内容。教学目标： 1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成。 2、引导学生通过联想，看到一组组成能想到另一组组成。3、初步培养学生的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。教学重难点：1、通过学生实践探索、合作交

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-05-29 23:42:00

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学校：宜州市第二小学

6和7的组成优秀完整教案

未知

2018-05-29 23:42:00

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关键词：6和7的组成优秀完整教案

正文

《6和7的组成》教学设计

教学内容:

教材第41页的内容。

教学目标：

1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成。 2、引导学生通过联想，看到一组组成能想到另一组组成。

3、初步培养学生的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。

教学重难点：

1、通过学生实践探索、合作交流得出6、7的组成。

2、如何有序地掌握6、7的组成。

教具准备：课件

、练习卡、小正方体。

教学过程：一、复习导入

课件出示：

1、填一填。

有5个珠子，添上1是（

）。

有6个珠子，添上1是（

）。

2、数一数。

鱼缸中分别有几条鱼? 哪个鱼缸的鱼多呢？

二、探究新知

1、教学6的分成。

（1）课件展示给圆片涂色：

示6可以分成5和1 。

（2）学生按照老师的样子在练习卡上给剩下的每行中的圆片涂色，并思考表示什么意思？

师先给学生示范：每行中有6个圆片，我先给5个圆片涂色，表

（3）学生在练习卡上给圆片涂色老师进行指导。（4）请同学回答涂了几个圆片，表示什么意思？（师进行纠正、归纳板书）（5）学生读记加强掌握。 2、教学7的组成（1）让学生以小组拿出准备好的7个小正方体，将它们分成两部分。（小组合作完成）

（2）学生汇报分的方法，并说说表示什么意思？（学生说师板书）

（3）教师引导学生进行归纳小结。（课件展示）（4）学生读记加强掌握。三、巩固练习课件出示：

1、填一填。

2、再画几个○就是7个？请你接着画。

3、

哪两个数合起来是7? 四、课堂小结

通过本节课的学习，同学们知道6和7的组成了吗？

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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