B教学评价实录

Unit 3 My friends

Part B Let’s learn Say and draw 教学目标：

1.听、说、认读短语long hair，short hair，a green bag，blue glasses，brown shoes。

2.听、说、认读句子：My friend has blue glasses.It's Wu Yifan.His glasses are blue. 教学重点：

听、说、认读短语long hair，short hair，a green bag，blue glasses，brown shoes。

教学难点：

1.glasses的发音。

2.短语的灵活组合。

教具准备：

1.录音机及相应光盘。

2.电子白板。

教学过程：

一、热身（warming-up）

1.唱歌：Colour song，复习颜色。

2.复习表示形状的反义词。

3.英语自由交谈：谈论有关朋友的话题，用如下句型：He's…/She's…

二、呈现新课(presentation) 1.借助前面的free talk。教师：I have a good friend.She's tall.She has long hair.But I have short hair.(指着自己的头发)从而引出long hair、

short hair，在小组间练习。

(1)Look！This is Amy.She's our friend.呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋子，领读shoes。What colour is it？It's brown.引出brown shoes。

课件上呈现不同颜色的鞋子，让学生试着将颜色单词和shoes 组合。小组内互相说说彼此的鞋子。

(2)Look！This is Wu Yifan.He's our friend，too.呈现Wu Yifan的图片。教师指着

Wu Yifan的眼镜，教读glasses，强调es的发音。His glasses are blue.强调blue glasses。

2.指着班里某位同学的bag，小组内说说彼此的书包颜色。

3.打开课本28页，让学生跟读短语。

4.完成Say and draw 部分。

三、操练(practice)

教师利用本部分内容，简单描述一个人的外貌，小组内讨论画出大体轮廓。

四、达标测评（test）

1.写出下列单词的汉语意思。

friends

strong

thin

short

brown

green ________________________________________________________________________

2.你能把下面的词语连成一句话说出来吗？

(1) he，bag，green，has，and，shoes，a，brown(.) ________________________________________________________________________

(2)friend，a，have，I(.) ________________________________________________________________________

(3) what's，name，his(？) ________________________________________________________________________ 五、课堂评价(classroom assessment) 做本单元相关部分的练习，巩固本课时重点的单词和句子。

六、扩展性活动(the expansion of the classroom)

用英语描述自己的一位朋友给家长听。

板书设计：

Unit3 My friends

long hair

长发

short hair

短发

glasses

眼镜

shoes

鞋子

bag

包包

red

yellow

pink

green

purple

orange

blue

教学反思：

引导学生通过：看一看、说一说、唱一唱、画一画等的活动感受学习的愉悦、享受学习的快乐。