A优质课教学设计｜教案在线预览

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Unit 2 My family教学内容：A Let’s learn and Let’s chant 教学目标：1、能听说、认读father(dad), mother(mum), man. woman。2、能听懂、会唱歌谣。3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。教学重点：听说、认读father(

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-04-19 10:03:00

来源学校

学校：佛山市三水区乐平镇南边小学

A优质课教学设计

未知

2018-04-19 10:03:00

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关键词：A优质课教学设计

正文

Unit 2

My family

教学内容：A Let’s learn and Let’s chant 教学目标：

1、能听说、认读father(dad), mother(mum), man. woman。

2、能听懂、会唱歌谣。

3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。

教学重点：听说、认读father(dad), mother(mum), man，woman。

教学难点：dad, mum在口语中的运用。

教具准备：

1、本节课相应的单词卡片。

2、教学课件。

教学过程：

1、Free talk

2、 Warm-up/Revision

请学生扮演Let’s talk的内容。

3、 Presentation （1）学习Let’s learn ①教师展示A部分Let’s learn的挂图，创设情景并渗透有关复活节的文化。

②师生谈论图中人物，引出生词father(dad), mother(mum), man，woman。

③操练句型Who’s that woman? She’s my mother.

（2）词汇操练

①音形义训练活动

A：完成A部分Let’s chant活动。

首先利用插图引导学生谈论图中人物，观察人物的特征tall/small，帮助学生理解歌谣的意义。在意义理解后，播放录音，让学生跟读。全班跟着录音节奏配上动作一起吟唱，熟悉后组织四人小组操练。最后请一些小组上台表演。

B:形义配对活动

a．教师出示六张单词卡片，学生以小组形式讨论，配对单词卡片与图片。请留个学生在黑板上完成配对。

b：游戏。教师用口型说出单词中的每一个音素，学生听音说出相应的单词，看谁说得又快又准。

c: 听录音，给Let’s learn的词和句子标出顺序，然后跟着录音朗读。

4、Practise

5、Homework

熟读并抄写本节课所学的father(dad), mother(mum), man，woman六个单词。

板书设计：

Unit Two

My family Who’s that man/ woman? He’s my father/dad.

She’s my mother/mum.

关于本教案的常见问题

Q：A优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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