Lesson 2优秀公开课教案

Unit 2 Lesson 2 第一课时

教学过程

Teaching Procedure 导学流程设计

时间安排

Step 1 Warm-up ( 5 mines)

热身——呈现——操练——巩固——评价——拓展

教学过程

Teaching Procedure 1. 教师用“Good morning, boys and girls.”问候学生。

2. 演唱英语歌曲Old MacDonald Had a Farm. 3. 复习动物单词。

设

计

意

图

激发学生学习英语的兴趣，用自己的照片引出新授单词，吸引学生注意。

创设情境，引入新课，

以教师自己和学生的切实身份来引入，更易懂。

在欢快有趣的游戏活动中学习英语，寓教于乐。

Step 2 Presentation (15 mines)

1. 教师用多媒体呈现树林的图片，T：What animals can you see? 引导学生回答：Birds, 并教读，学生跟读。

T：What else can you see? 引出新单词

hen, tree, flower, grass, duck 教读，学生跟读

3. 教师出示图片T: Can you see…in the picture? 引导学生用Yes, we can./ No, we, can’t.来回答。

4.

播放录音，学生跟读单词，注意模仿语音语调。

5.

抽两组学生开火车读单词，教师适时纠正读音。

Step 3 Practice (10 mins) 游戏：1. “看嘴型猜词“的游戏；老师尽量在读单词的时候把嘴型做夸张一点，让学生可以猜出来

2. 出示一幅树木图片，T：Can you see hens in the picture?

Ss: Yes, we can.

T: Where?

Ss: On the grass.

T: How many hens can you see? Count!

Ss:1,2, 3…

引导学生模仿上述对话，创编新的对话。

Step 4 Cosolidation(5mins) Step 5 Assessment（3 mins) 1.听音跟读课文第3部分

Let’s practice；

2.听课文第二部分Listen and number给图片正解的序号。

教师根据学生在课上的表现，对学生和小组进行奖励。因为学生刚刚接触到英语，尽可能让所有的学生得到老师的小贴画或小星

星。可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他固定的地方，以便学期末老师进行总结评价和表扬。

Step 6 Expansion（2mins)

画一幅有所学动物的图片，用所学句型Can you see…in the picture? 跟同学进行交流