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第四节澳大利亚(第一课时)一、学习目标:1、掌握澳大利亚的地理位置、范围、地形、气候等自然特征。2、了解澳大利亚特有生物及其形成原因。3、了解澳大利亚牧羊带的分布,会用地图等资料分析自然对牧羊带分布的影响。二、学习重难点:1、澳大利亚的特有生物多的原因2、澳大利亚的地理位置、地形对牧羊带的影响三、教

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第四节 澳大利亚教学内容

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第四节 澳大利亚教学内容

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第四节

澳大利亚(第一课时)

一、学习目标:

1、掌握澳大利亚的地理位置、范围、地形、气候等自然特征。

2、了解澳大利亚特有生物及其形成原因。

3、了解澳大利亚牧羊带的分布,会用地图等资料分析自然对牧羊带分布的影响。

二、学习重难点:

1、澳大利亚的特有生物多的原因

2、澳大利亚的地理位置、地形对牧羊带的影响

三、教学手段:多媒体教学

四、教学活动:

(一)、引入:通过两幅图画“悉尼歌剧院”和“澳大利亚国徽”引入学习课题“澳大利亚”,调动学生的学习兴趣。

(二)、出示学习目标:学生齐读

(三)、学生根据纲要自学课文。

(四)、课文分析

1、根据世界地图和澳大利亚地图,分析其地理位置及范围。

2、根据“澳大利亚地形图”,分析其地形特点,找出主要地形区和河流,归纳地势特点。

3、根据位置和地形,分析澳大利亚的气候特点。

4、合作探究:

(1)探究一:分析澳大利亚特有生物众多的原因

(2)探究二:牧羊带的分布成因

5、知识归纳

五、课堂总结:

知识要点:

一、自然环境

(1)位置和范围

(2)地形:

三大的形区

(3)气候:主要气候类型及分布

二、世界活化石博物馆

三、骑在羊背上的国家——养羊业发达

(1)地形.气候对农牧业的影响

(2)农牧业生产高度机械化

(3)主要农牧产品:小麦、羊毛、牛肉

六、课堂练习

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