第二节　巴西优质课教案

附件2： “学思杯”中青年教师课堂教学能力大赛

地理学科教学设计

学校：

青山中学 姓名： 王秀丽 时间：2019.5.24

教学

内容

巴西

课型

新授课

年级

七

巴西是认识西半球国家的第二节课，巴西不仅是西半球的国家，而且是热带大国，教材

分析

林在巴西有广泛的分布，了解热带雨林的作用，开发和保护等也是非常重要的。所以巴西是本册教材中一节重要的地理课。

学生通过学习第一课时，已经对巴西的位置，地形，气候等有了一定的了解，为巴西发展中的工农业，热带雨林的开发与保护的学习打下了必要的基础，但巴西的经学情

济特征，雨林的开发利用和遭遇的问题以及雨林保护是重难点，学习时要充分调动学分析

生的学习积极性，让他们参加到各种活动中来，学生的自主学习意识、思考分析能力都会有所提高。

1、了解巴西工农业发展的历程，掌握巴西热带经济作物的种类及分布，重要工业部门及分布。

学习

目标

2、通过相关资料，说明热带雨林的环境效益、巴西开发雨林过程中出现的问题以及现在对雨林的保护措施。

教学

重点

难点

重点：巴西热带经济作物的种类及分布，重要工业部门及分布；

热带雨林的环境效益。

难点：自然特征对工农业生产的影响。 教学手段

教法

学法

多媒体课件

激趣导学，启发提问，自主学习，合作探究

巴西的工农业发展受自然特征以及殖民国家的影响，有自己的发展特点。另外热带雨

师生活动

设计意图

设置问题，引入新课

创设情境，激发学生学习兴趣

根据教材内容，合理设置问题，培养学生自主学习目标

培养学生识图，读图能力；学思结合，分析解决问题

个性补改

一、激趣导学：

通过前两节课的学习，我们知道巴西和美国同属于西半球国家，而美国是一个发达国家，那么巴西是一个发达国家还是发展中国家呢？巴西的经济发展如何呢？工农业发展怎么样？我们共同走近巴西看一看。

一、新课教学

制造》初步感知巴西的工农业。

观看视频《巴西的农业》和《巴西的飞机

自主学习：发展中的工农业

完成问题：

教

学

流

程

1、巴西盛产的农矿产品有：

、

、

、

、

、

。

世界重要的生产国行列。

3、农产品产量居世界首位的有：

、

、

。

4、重要的出口创汇产品有：

、

、

。

师生活动：

关系。（在书上找出并填表9.1）

自主学习：热带雨林的保护与开发

完成问题：

2、

、

、

等跻身于学习能力，完成第一个分析巴西工业分布与原材料（农、矿产品）的

1、世界上流域面积最广、水量最大的河流是

，流经巴西西部。

其中60%在巴西境内。

2、热带雨林的环境效益和经济效益有哪些？

师生活动：

讨论：雨林是应该开发还是保护？

自主学习，独立思考，整合知识。

组织讨论，培养学生环保意识；培养学生语言组织能力；培养学生用辩证的方法分析问题

流域分布着地球上面积最大的

，

二、随堂检测

1．世界最大的热带雨林主要分布在下列哪个国

家（

）

检测学生学习效果

A．俄罗斯

B．美国

C．中国

D．巴西

2．世界最大的平原是（

）

A．西西伯利亚平原

B．西欧平原

C．恒河平原

D．亚马孙平原

3．世界上水量最大，流域面积最广的河流是(

) A．亚马孙河

B．尼罗河

C．刚果河

D．长江

4. 巴西跻身于世界重要生产国行列的工业部门是（

）

A. 钢铁、汽车、飞机制造

B.汽车、飞机制造、造船

C. 纺织、化学、食品工业

D.钢铁、宇航、石化工业

5. 巴西农产品中，产量居世界首位的是（

）

A. 咖啡、甘蔗、柑橘

B.香蕉、棉花、大豆

C. 玉米、可可、橡胶

D.剑麻、菠萝、丁香

6. 巴西重要的出口创汇产品有（

）

A. 玉米、橡胶、蔗糖

B.蔗糖、咖啡豆、可可

C. 咖啡豆、蔗糖、橘汁

D.橡胶、可可、橘汁

二、简答题。

热带雨林有哪些环境效益和经济效益

第二节

巴

西

农

业

发展中

工

业

二战前：

木材

、甘蔗、咖啡（咖啡王国）、

黄金、金刚石（矿产）

天然橡胶（天然橡胶的故乡）

板书二战后：

咖啡、甘蔗、柑橘（世界首位）

钢铁、汽车、飞机制造

设计

咖啡豆、蔗糖、橘汁（出口创汇）

热

河

（世界流域最广、面积最大，流经西部）

带

亚马孙

平原

（世界面积最大）

雨

热带雨林（世界最大，60%在巴西）

林

环境效益

经济效益

科学合理开发保护

教学

反思