第四节　澳大利亚名师教学实录

《澳大利亚》教学设计

本溪满族自治县第三中学

于波

《澳大利亚》教学活动设计

教学目标

知识与技能：

1、

培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。

2、

培养学生运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，能够在地图上指出澳大利亚首都和主要城市。

3、

使学生学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。

4、

初步学会运用地图和资料说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。

过程与方法：

1、

通过探究性的学习过程，培养学生获取、加工、处理信息的能力。

2、

运用比较和综合的方法，培养学生概括总结某种地理事物规律的能力。

情感态度与价值观

通过本节学习，培养学生因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。

教学重点：

1、

2、

3、

澳大利亚特有的古生物及其生存原因。

澳大利亚自然环境对农牧业、工矿业的影响。

澳大利亚自然条件对城市、人口分布的关系。

教学难点：

1、

2、

澳大利亚特有古生物的生存原因。

澳大利亚自然条件对农牧业发展的影响。

教学方法：

采用“学导一体、自主合作”的教学方法。

教学过程：

一、

引入定标

1、教师播放小视频，请学生判断是哪个国家，引起学生兴趣。从而引出本节课的课题《澳大利亚》。

2、教师出示学习目标，学生大声朗读，了解本节课的教学目标，形成初步印象。

①培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。

②培养学生运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，能够在地图上指出澳大利亚首都和主要城市。

③使学生学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和

特有的自然地理现象。

④初步学会运用地图和资料说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。 二、探究指导

自学指导1：世界活化石博物馆

阅读教材P67及图8.35“澳大利亚在世界中的位置图”完成。

1、地理位置及领土组成、城市分布：

阅读地图，说说澳大利亚的半球位置、纬度位置、海陆位置以及领土组成。

教师小结：澳大利亚位于东西半球中的东半球，南北半球中的南半球。澳大利亚东濒太平洋的珊瑚海和塔斯曼海，北临帝汶海和阿拉弗拉海，南面和西面临印度洋。澳大利亚独占澳大利亚大陆，是大洋洲面积最大的国家，世界排名第六位。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等。

2、“世界活化石博物馆”的由来

①

澳大利亚国徽上有哪两种动物？通过阅读，还知道哪些特有生物？

②澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？

合作探究：

澳大利亚大陆独处在南半球的海洋上已经有6500万年了，想想这对澳大利亚的生物进化有什么影响？ 教师小结：澳大利亚生物最重要的特征是原始性和特有性。国徽上的两种特有动物是动物界的跳远名将袋鼠（4米-13米）和形体

庞大的鸸鹋。还有憨态可掬的树袋熊（考拉）、鸣声悦耳的琴鸟、高大的桉树、花似金色绒球的金合欢等，其中，袋鼠、琴鸟和金合欢是澳大利亚的国兽、国鸟和国花。

澳大利亚大陆长期被海洋环绕。海洋阻断了陆路联系，陆地生物无法在大陆和大陆之间自由迁徙，澳大利亚大陆形成了一个与外界没有生物流动的半封闭生态系统。生态学认为，开放系统促进生物进化，封闭系统不利于生物进化，澳大利亚长期半封闭，生物进化非常缓慢，因而保留了众多古老、原始的生物种类。

自学指导2 ：骑在羊背上的国家

阅读教材P68-70完成下列各题 1、地形与气候：

①、阅读澳大利亚地形图，了解澳大利亚的地势特征。

澳大利亚地形区分东、中、西三大部分，地势从东向西各有哪些地形区？

教师小结：澳大利亚东部的大分水岭平均海拔只有800-1000米；中部平原海拔不足200米，地下水丰富，没有大型野生食肉动物；西部高原平均海拔仅为450-600米，地势宽广平坦，沙漠广布，也没有大型食肉动物。地势特征从东向西是高-低-高。

②、阅读气候分布图，了解澳大利亚的气候类型分布及其特点。

澳大利亚东南部是亚热带湿润气候，冬季和夏季的气温特点？热带海洋性气候的特点是什么？西南部是地中海气候，这种气候的特点是什么？

教师小结：澳大利亚大陆地处南纬11°-39°之间，南回归线穿过大陆中部，大部分地区处于热带和亚热带，东南部亚热带湿润气候的特点是夏季高温多雨，冬季温和湿润；西南部地中海气候的特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。这种温度条件决定了澳大利亚一年四季可以露天放牧绵羊。

3、

澳大利亚的三个牧羊带，由东南和西南沿海向内陆依次是什么？学生可以独立完成。

合作探究：澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？

教师小结：澳大利亚是世界上放养绵羊数和出口羊毛最多的国家，因此被称为“骑在羊背上”的国家。

探究指导3“坐在矿车上的国家”

阅读教材P70，完成下列各题

1、

澳大利亚的矿产资源有什么优势？

教师小结：澳大利亚矿产资源丰富，品种多，很多矿产的储量居世界前列，品质优、埋藏浅、易开采。

2、

澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”？

教师小结：澳大利亚是世界矿产品主要出口国之一，生产的矿产品80﹪以上用于出口，主要销往中国、印度、日本、韩国等亚洲国家，由于矿产品出口占商品出口总额的比重很大，因此澳大利亚被称为“坐在矿车上”的国家。。

3、

读图了解澳大利亚的首都、第一大城市、人口及城市主要分布东南沿海地区原因以及服务业所占地位。

教师小结：澳大利亚的首都是堪培拉，第一大城市是悉尼，人口和城市主要分布在东南沿海。因为东南沿海地区的气候、地形、交通适合人类居住。20世纪70年代以来，澳大利亚的服务业发展迅速，已经成为澳大利亚的支柱产业。

教师巡视各小组完成自学指导情况，及时给予指导。

每小组成员轮流回答自学指导各题，教师根据学生回答情况，进行课件逐题展示讲解。

三、

当堂测评

教师组织学生完成课堂小测试

1、从南北半球角度划分，澳大利亚位于（ ）半球；南临（ ）洋，西临（ ）洋，澳大利亚属于（ ）洲，是大洋洲面积最大的国家。

2、澳大利亚由（ ）大陆、（ ）岛等组成，面积约769万平方公里，居世界第（ ）位。

3、横穿过澳大利亚中部的重要纬线是（ ）。

4、澳大利亚国徽上的特有动物（ ）和（ ）。

5、澳大利亚的特有生物成为人类研究地球演化历史的活化石，因此被称为（“ “）。

6、澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为（“ “）。

7、澳大利亚的牧羊带，由东南和西南向内陆依次为（

）带、

（ ）带和（ ）带。

8、从澳大利亚东海岸向西穿越大陆，依次经过三个地形区：（ ）岭——（ ）平原——（ ）高原。

9、由于澳大利亚矿产品80℅以上用于出口，所以也被称为（“ ”）。

10、20世纪70年代以来，澳大利亚的（ ）业成为经济支柱。

11、澳大利亚人口和城市主要分布在（ ）地区，澳大利亚首都是（ ），第一大城市是（ ）。 各小组采用竞赛方式完成当堂测评中的各题，答对每题加一分。

教师课堂小结：通过本节课学习，我们对澳大利亚的地理位置、地形、气候、主要城市、生物资源、矿产业、养羊业以及服务业有了初步了解，对澳大利亚因地制宜发展本国经济的做法表示赞同，希望将来有机会能实现澳大利亚之旅，身临其境地去感受澳大利亚特有的动植物、不一样的风土人情和优美景观！

分层达标：

教师布置家庭作业，在澳大利亚地图中，将本节课学习内容体现在地图上。（提示：澳大利亚的地理位置、濒临海洋、首都、城市分布、特有动物、牧羊带、矿产资源等）下节复习课中以小组为单位进行演示与讲解。