第一节　日本教学实录

七年级下册第七章第一节《日本》教学设计

导入新课：展示哆啦A梦主题歌词，播放主题曲。

过渡：如果说我们的童年都有一份共同的回忆，那我想肯定是《哆啦A梦》了，这个蓝胖子带给了小时候的我们无限的欢乐与遐想，毕竟它那个大口袋太神奇了，满足了我所有的异想天开。那我们今天就乘坐哆啦A梦的时光机一起去他的的家乡看看吧~

展示课题：人教版七年级地理下册第七章第一节

《日本》

授课人

教学目标：1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。

2.根据地图及其他资料概括日本自然环境的基本特点。并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本多火山地震的原因。

3.学会用“3W+H”的学习范式来学习区域地理。

《日本》是我们进入到区域地理学习的第一个国家，掌握良好的学习方法，有助于我们更好的学习区域地理。在今天的学习过程中，老师会来领大家用“3W+H”学习范式来了解日本。

过渡：阐述一下区域地理的3W+H学习法：Where(在哪里——地理位置)

What(有什么——自然和人文现象)

Why(探究这些现象产生的原因)

How（怎么做）

过度：来到一个新的国度，作为吃货的我们当然首先得常常当地的特色美食了。我们跟随哆啦A梦去它的寿司店看看吧。

展示图片日本的菜谱，及传统饮食图片，如寿司、各种鱼片。

日本是世界上最大的鱼类消费国。生的，腌制的，串制的，干的和咸的，我们几乎每餐都会吃鱼！在东京的筑地市场（世界上最大的鱼市）上，人们每天都可以任意选择自己喜欢的品种…或者现场品尝！切下薄薄的鱼片放在寿司当中，是一门属于世界上最优秀的厨师的艺术！

过渡：通过这份菜谱和图片，我们会发现，日本的主要食材是什么？--鱼。那为什么日本人那么爱吃鱼呢？引出日本的地理位置。

1.

借助三维地图和二维地图描述半球位置和海陆位置

半球位置：北半球、东半球

海陆位置：日本位于亚洲东部、太平洋西北部，东临太平洋，西临日本海。与俄罗斯、中国、韩国、朝鲜隔海相望。

2.

读图7.2日本的地形图回答下列问题：（小组讨论）

1据图描述日本的经纬度位置：大部分位于23.5N~46N之间，123E~148E之间，绝大

○部分位于北温带，南部小部分位于亚热带。

2说出日本的领土组成及周边的主要海域。

○

由北海道、本州、四国、九州四大岛及附近的一些小岛组成。

3根据地形图，说出日本的地形特点，

○

山地丘陵广布，沿海平原狭小。最大的平原是关东平原。

4仔细观察日本的海岸线有什么特点。有什么影响？

○

海岸线曲折，多优良港湾。这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。

活动：请一位同学上台拼图，通过拼图加深对日本领土组成的印象。

过渡：品尝完美食之后，我们一起来看看日本的传统民居。

展示木质结构的传统房屋图片，引出，为什么日本的房子多采用木质结构建筑呢？——日本多火山地震

1.为什么多火山地震

展示板块图

位于亚欧板块和太平洋板块交界处，属于环太平洋火山地震带上。

2.火山能给人类带来灾害，但是，在火山非活动期间，能够利用火山为人类造福吗？展示富士山、温泉游憩的图片。

可以开发成科研基地和旅游业

3.有地震发生，每年有感地震多达1500次。在地震等自然灾害不可避免的情况下，积极减灾防灾、开展灾后自救，才是保存生命，减少财产损失的正确办法。尽管日本地震多，但是每次地震死伤的人数很少，因为每年9.1日，日本都要进行防震演习。只要大家掌握了地震只是。大家就不用慌张了，我国也是地震多发区。你了解防震知识吗? 活动：地震逃生小游戏。请三位同学代表上台体验不同场景。

小结：地震发生时，身处不同场所就得根据实际情况确定逃生方法。如果条件允许，应及时、有序的撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，可以暂时躲在小空间的墙角。

过渡：

展示樱花的图片，看看日本的景有什么？引出为什么日本被称为樱花之国，我们原因使得印花在日本生长的特别好呢？

介绍樱花的习性:樱花性喜阳光，喜温暖湿润的气候环境，对土壤的要求不严，但不耐盐碱土。根系较浅，忌积水低洼地，有一定的耐寒和耐旱力。

引出日本的气候类型：这些因素导致亚热带、温带季风气候的日本非常适宜樱花的生长。

过渡：在日本有一种非常特殊的职业，负责在上下班高峰期把人推进地铁。为什么需要这样一种职业呢？展示相关图片。引出人口密集，人口过亿，平原面积狭小。

通过和服、书法的图片及介绍，体现中日文化交流源远流长。

学法指导

小结：思维导图。

活动：请两位同学上台PK，看谁这节课对日本的了解更多。

结束语：欢乐的时光总是短暂的，我们今天的日本之行就暂时告一段落，下节课我们再接着了解日本的经济。