1 稻草人课时教学实录｜教案在线预览

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1稻草人教学目标:1、指导学生默读课文,把握文章的主要内容。2、引导学生体会作者刻画的任务的思想感情,能对人物作出自己的评价。帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字,掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子,挽救、祸事、沉甸甸”

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 稻草人

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2018-04-30 18:52:00

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学校：化州市合江镇中心小学

1 稻草人课时教学实录

未知

2018-04-30 18:52:00

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关键词：1 稻草人课时教学实录

正文

1稻草人

教学目标:

1、指导学生默读课文,把握文章的主要内容。

2、引导学生体会作者刻画的任务的思想感情,能对人物作出自己的评价。帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字,掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子,挽救、祸事、沉甸甸”等词语。

教学重点:

1.了解在稻田里发生了怎样的故事,稻草人看到了什么,想到了什么,是怎么做的,结果如何。

教学难点:

1、体会稻草人焦急的心理活动。

2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1、请同学们读第一单元《导读》,指名说说告诉我们什么。

2、请同学们说说知道哪些童话故事,激发学生课堂兴趣,如《神笔马良》、《小红帽》、《东郭先生和狼》、《白雪公主》等。

3、

1、课件一:出示几幅在田地里守护庄稼的“稻草人”图像。问:你最想对他说什么。(学生回答)

2、今天,我们就一起走进作者叶圣陶笔下的稻草人,领略它丰富多彩的内心世界。板书课题。

3、师生交流搜集的资料,学生自读教师课件二出示的作者及作品简介。

课件二:叶圣陶与他的童话集《稻草人》

叶圣陶(1894—1988)作家、教育家、出版家和社会活动家。原名叶绍钧,字圣陶,主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。他创作的童话集《稻草人》是我国现代最早的童话故事集。鲁迅称许《稻草人》“是给中国的儿童开了一条自己的创作之路”,郑振铎在《稻草人·序》中说“在描写方面,全集几乎没有一篇不是成功之作”。

三、初读课文,学习生字词,整体把握课文内容。

(一):学习生字

1、自由读文,借助文中生字词的拼音,读准字音,记准字形;画出文中的新词多读几遍。

2、指名认读词语,纠正读得不正确的字音。

肌肉皮肤懒惰稻穗白喉勉强耕种橘子褐色挽救祸事沉甸甸

3、教师要关注学生的书写,纠正书写不规范的地方。

重点指导:“穗、喉、橘”写时不要多笔少画;“褐”和“祸”注意偏旁;“甸”字是半包围结构,里面的“田”字要偏左一些,才能把字写端正。

(二):把握文章的主要内容,学习第一部分。

1、听录音,边听边思考:课文主要写了一件什么事情?

2、引导质疑:叶圣陶先生笔下的稻草人是什么样子的,他是一个什么样子的人。

3、默读课文1、2自然段并反馈(尽责任)

4、研读课文:从哪些地方可以看出他是一个尽责任的人?

A找出中心句:稻草人非常尽责任。

B找出能体现尽责任的部分。

C认识本段中破折号的作用。

三、布置作业。

1、继续练习有感情地朗读课文。

2、读读文中的好词好句,并摘抄下来。

3、抄写本课生字。

关于本教案的常见问题

Q：1 稻草人课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 稻草人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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