延续文化血脉 优质教案设计

第1课时

延续文化血脉

余春华

【教学目标】

知识目标：知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德

能力目标：通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力

情感、态度与价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感

【重点难点】

教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。

教学难点：中华文化的意义。

一、创设情景

观看电影：《唐伯虎点秋香》片段，回答：

1、电影中表现出了哪些中国优秀传统文化？

2、不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？

教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。

二、自主学习

1、中华文化的特点：

2、中华优秀传统文化的价值和作用：

3、中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么? 4、为什么要坚定中华民族的文化自信？

5、中国人民的文化自信从哪里来？

6、怎样增强中华民族的文化自信? 三、合作探究

(一)

幽默故事展示：

外国人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”

中国人：“怎见得？”

外国人：“每当我早晨上街，常常可以看到路旁的招牌写着‘早点’两个大字，提醒过路上班的人不要迟到。”

你还知道其他的故事吗？说明了什么道理？

教师总结：独具特色的语言文字；

（二）小组讨论：说出你知道的文化典籍；

教师小结：浩海如烟的文化典籍；

（三）图片展示：元青花、青铜器等

教师小结：名扬世界的科技工艺；

（四）读书比赛：你看过哪些中国古典小说？

教师总结：异彩纷呈的文学艺术：文学（1）诗词歌赋；（2）小说；

艺术：书法、国画、音乐、戏曲、武术、服装；

总结：中华文化的特点：

源远流长，博大精深

（五）思考：中华优秀传统文化的价值和作用：

教师小结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统

文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

（六）发挥你的想象力：教师展示2008年奥运会会徽，学生观察回答：体现的是中国的什么传统文化？

教师小结：中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么? 它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

（七）时政回顾：***同志在十九大报告中指出：全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。

思考：为什么要坚定中华民族的文化自信？

(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

(2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

（八）材料展示：2016年12月7日，中国女科学家屠呦呦女士在瑞典卡罗琳医学院用中文发表“青蒿素的发现：传统中医献给世界的礼物”的主题演讲。在演讲中说道：中国医药学是一个伟大的宝库，应当努力发掘、加以提高，青蒿素正是从这一保护中发掘出来的，通过抗疟药青蒿素的研究历程，我深深地感到中西医药各有所长，两者有

机结合，优势互补，当具有更大的开发潜力和良好的发展前景，大自然给我们提供了大量的植物资源。

思考：瑞典卡罗琳医学院传出中国人声音的原因有哪些？给我们什么启示？

教师小结：中国人民的文化自信从哪里来？

(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。

(2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。

怎样增强中华民族的文化自信? (1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。

(2)在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。

(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。

四、展示点拨：

中华文化的特点：

中华优秀传统文化的价值和作用：

中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么? 为什么要坚定中华民族的文化自信？

中国人民的文化自信从哪里来？

怎样增强中华民族的文化自信? 五、巩固达标

《优佳学案》第44页分析说明题第7题。

教学反思

本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了两个问题，一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化的重要意义，要结合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义；一个是美德万年长，是对中华传统美德的认识，可结合学生较为熟悉的人物来学习。